不久前 ， 一個(gè)33歲媽媽因?yàn)榕愫⒆訉懽鳂I(yè) ， 氣到腦梗 。 這件事看著有些不可思議 ， 但卻引發(fā)了挺多家長(zhǎng)的共鳴 。 有報(bào)告顯示 ， 中國(guó)超過九成的家長(zhǎng)有過陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷 ， 其中超過七成的家長(zhǎng)每天陪 。 為什么你陪孩子寫作業(yè)到腦梗住院 ， 可孩子的作業(yè)還是寫不好呢？

研究表明 ， 父母輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的方式 ， 會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)成績(jī) 。 你的陪伴會(huì)在有意無意中 ， 傳遞出“我認(rèn)為你沒我不行”這樣的信息 ， 打壓了孩子的自我效能感 。

----老師：和孩子做好這3點(diǎn) ， 孩子寫作業(yè)不用陪！//---- http:// //

什么是“自我效能感”呢？

是指一個(gè)人 ， 對(duì)自己是否有能力完成某一行為 ， 所進(jìn)行的推測(cè)和預(yù)判 。 自我效能感高的孩子 ， 往往對(duì)自己有著更高的期望值 ， 樂于迎接挑戰(zhàn) ， 可以更好地發(fā)揮自己的智慧和技能 。 從寫作業(yè)這個(gè)角度來說 ， 自我效能感好的孩子 ， 不用你怎么操心作業(yè)就已經(jīng)完成并檢查完畢了 ， 甚至連預(yù)習(xí)在你還沒提醒之前也已經(jīng)全都做完了 。

那么 ， 如何在平時(shí)幫助孩子提高自我效能感？這里為你提供幾個(gè)小技巧：

----老師：和孩子做好這3點(diǎn) ， 孩子寫作業(yè)不用陪！//---- http:// //

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