原創(chuàng) 寶媽都有的“育兒焦慮”：孩子走路越早，智商就越高？對(duì)于學(xué)走路和智商之間的聯(lián)系

提示您本文原始標(biāo)題是：寶媽都有的“育兒焦慮”：孩子走路越早，智商就越高？

文 | 齊麗娟

對(duì)于學(xué)走路和智商之間的聯(lián)系，一直以來(lái)都是寶媽們非常關(guān)注的話題，經(jīng)常能夠聽(tīng)到寶媽們探討誰(shuí)家的孩子走路早，誰(shuí)家的孩子還不會(huì)走路，有的時(shí)候看到同齡的孩子都已經(jīng)走了，但是自己家的寶寶還不會(huì) ，就會(huì)有種育兒焦慮，難道真的是自家的孩子比同齡的孩子智商低嗎？

※孩子走路晚和智商根本沒(méi)關(guān)系

孩子走路主要是和小腦的發(fā)育有關(guān) ，人行走時(shí)候的肢體平衡是通過(guò)小腦來(lái)協(xié)調(diào)的。走路早的孩子說(shuō)明小腦發(fā)育的比較好，可以比較靈活的控制身體平衡。但是孩子的智商是和大腦發(fā)育狀況有關(guān)的，所以，走路早晚和智商并沒(méi)有什么必然的關(guān)系。

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在18個(gè)月之前會(huì)走都是健康的范圍，雖然有些孩子走路時(shí)間比較早可能是12個(gè)月左右，但是一般來(lái)說(shuō)是14個(gè)月左右會(huì)走路的孩子比較多。在沒(méi)有超過(guò)18個(gè)月的時(shí)候，寶媽是可以放心的，但是如果超過(guò)了18個(gè)月，并且在語(yǔ)言表達(dá)上也不是很好，這個(gè)時(shí)候可以到醫(yī)院做一下檢查。

※不同的個(gè)體，在學(xué)走路方面自然是有所不同

每個(gè)孩子的身體發(fā)育都是不同的，走路早晚也都是有差異的。一些骨架比較大的孩子，在走路上是會(huì)有點(diǎn)慢的，因?yàn)橐紊眢w的重量，相對(duì)會(huì)走的晚一些。而一些身高不是很高的孩子，會(huì)行動(dòng)起來(lái)比較靈活，所以相應(yīng)的也會(huì)走的比較早一點(diǎn) 。

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※適當(dāng)?shù)腻憻捯灿欣诤⒆訉W(xué)走路

除了自身身高的影響外，對(duì)于孩子走路的鍛煉也是有一定的關(guān)系的。有些時(shí)候，因?yàn)楹⒆哟┑囊挛锉容^厚一些，所以走起路來(lái)不是很方便，限制了寶寶的行動(dòng) 。有些寶寶也可能是比較缺乏鍛煉，父母沒(méi)有有意識(shí)的進(jìn)行相關(guān)鍛煉。

這種行走方面的鍛煉可以從孩子5個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行，剛開(kāi)始扶著寶寶的腋下，嘗試著站立，但是要注意力度，不要弄疼孩子，同時(shí)注意時(shí)間，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng) ，短時(shí)間站立即可。到了6個(gè)月的時(shí)候可以讓寶寶嘗試著上下跳躍，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氁彩潜容^容易配合的，他會(huì)覺(jué)得這是一種有趣的游戲，會(huì)表現(xiàn)得很開(kāi)心。隨后是鍛煉著有節(jié)奏的站和蹲間隔進(jìn)行，這種動(dòng)作會(huì)對(duì)寶寶的腿部肌肉有一定程度的鍛煉，可以是寶寶的替補(bǔ)更加有力氣。

等到孩子8個(gè)月以后，就可以讓孩子扶著墻面站立了，剛學(xué)會(huì)站立的時(shí)候，孩子是很興奮的，但是注意不要過(guò)度勞累，適當(dāng)?shù)恼玖⒕秃?，否則會(huì)影響腿部的發(fā)育。到了10個(gè)月以后就可以相對(duì)穩(wěn)定很多了。

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這期間注意不要勉強(qiáng)孩子，在適當(dāng)?shù)脑路葸M(jìn)行相應(yīng)的鍛煉，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，否則會(huì)導(dǎo)致孩子形成O型腿等不良的后果，不要過(guò)早的強(qiáng)迫孩子進(jìn)行走路，根據(jù)孩子的節(jié)奏進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的鍛煉才是比較科學(xué)的。

※孩子走路晚，可能是孩子對(duì)走路不感興趣

孩子在學(xué)走路的時(shí)候，如果家里沒(méi)有高度比較適合的扶手的話，孩子就會(huì)失去走路的熱情，比如說(shuō)沒(méi)有適合扶靠的家具。

如果家長(zhǎng)比較喜歡抱著孩子，沒(méi)有給孩子走路的空間，孩子對(duì)于走路也是沒(méi)有興趣的，會(huì)比較依賴家長(zhǎng) ，而不愿意自己嘗試行走。

在孩子學(xué)習(xí)行走的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要十分的細(xì)心，不能夠讓孩子脫離大人的視線，因?yàn)槿绻⒆釉趯W(xué)習(xí)行走的過(guò)程中摔倒了，或者受到了驚嚇，那么他在下一次行走練習(xí)中會(huì)有抵觸的情緒。

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※學(xué)步車對(duì)于孩子走路其實(shí)并沒(méi)有大幫助

很多家長(zhǎng)在看到孩子走路走的較晚的時(shí)候，會(huì)選擇使用學(xué)步車，認(rèn)為借助這些輔助可以讓孩子走得更加快一些。但是其實(shí) ，學(xué)步車并不能使孩子行走能力等到鍛煉，甚至使用學(xué)步車的孩子學(xué)走路會(huì)更慢一些。

這主要是因?yàn)樵诤⒆邮褂脤W(xué)步車的時(shí)候，不能夠?qū)W會(huì)自己掌控平衡，有學(xué)步車的依靠，即使掌握不好平衡也不會(huì)摔倒，這樣孩子根本沒(méi)有自己學(xué)習(xí)掌握平衡的意識(shí) 。另外，利用學(xué)步車走路，并不會(huì)讓孩子的腿部力量得到鍛煉，身體的重量是靠學(xué)步車來(lái)進(jìn)行支撐的，所以在脫離學(xué)步車之后，孩子還是不能夠獨(dú)立行走的。 ?

另外，如果不慎摔倒的話，學(xué)步車造成的傷害會(huì)更大，孩子很容易摔到頭部，這是比較危險(xiǎn)的，并且在使用時(shí) ，大人不在身邊的話會(huì)更加危險(xiǎn) ，千萬(wàn)不要以為有學(xué)步車在會(huì)安全不會(huì)摔倒。

※孩子學(xué)走路時(shí)候的注意事項(xiàng)

在孩子學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，盡量把家里的一些會(huì)對(duì)孩子形成危險(xiǎn)的物品挪開(kāi) ，比如熱水壺等，這樣不會(huì)發(fā)生孩子誤撞的現(xiàn)象，不會(huì)因此而造成風(fēng)險(xiǎn) 。在鞋子的選擇上盡量選擇硬底的鞋子，有一定的防滑功能為佳。

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家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)走路的過(guò)程中要不斷地鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加有學(xué)習(xí)走路的熱情，比如說(shuō)“寶寶真棒！”這樣的鼓勵(lì)話語(yǔ)會(huì)讓寶寶更有信心學(xué)習(xí)行走。同時(shí)可以張開(kāi)雙臂迎接寶寶向自己走來(lái) ，對(duì)于寶寶的舉動(dòng)有熱切的回應(yīng) ，這些都會(huì)起到激勵(lì)的作用。

另外，在營(yíng)養(yǎng)上也要保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充足，對(duì)于一些輔食的攝入要豐富一些，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，對(duì)于營(yíng)養(yǎng)的要求越來(lái)越多，在喂養(yǎng)的時(shí)候要更加注意一些。

寶寶學(xué)走路是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，每個(gè)寶寶的成長(zhǎng)都有自己的節(jié)奏，只要是在正常的范圍內(nèi)都是可以的，不必急于求成。更不要把自己的焦慮過(guò)多的帶給孩子，另外走路的早晚和孩子智商是沒(méi)有關(guān)系的，至于那些“說(shuō)話早的孩子走路晚”之類的傳言也是不必過(guò)分相信的，是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。