未來(lái)孩子最需要的九大核心競(jìng)爭(zhēng)力
1、智力
父母?jìng)兗庇谥雷约旱暮⒆邮欠衤斆?, 并且想讓他們變得更聰明 , 但深究這一問(wèn)題 , 就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多父母只是希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異 , 這樣他們的未來(lái)就有了保證 。 但遺憾的是 , 智商實(shí)在不能作為判斷一個(gè)人未來(lái)是否會(huì)成功的依據(jù)之一 , 因?yàn)檎嬲芷饹Q定作用的因素通常都是沒(méi)法測(cè)出來(lái)的 , 比如懂得欣賞別人的態(tài)度、自我控制能力、堅(jiān)持性等等 。 而且 , 人類(lèi)的智力不是智商測(cè)試中的一串?dāng)?shù)字 , 而更像是一鍋食材豐富的燉肉 , 就像媽媽不斷改變燉肉的配料和做法一樣 , 不同家庭烹制智力大餐的方法也可謂各有千秋 。
判斷一個(gè)人聰不聰明不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看智商測(cè)試的分?jǐn)?shù) , 因?yàn)橹巧虦y(cè)試更注重考察邏輯、表達(dá)和解決問(wèn)題的能力 , 而不能反映出一個(gè)人全面的智力水平 。 而且研究顯示 , 人的一生中 , 智商一直在波動(dòng) , 而且特別容易受到環(huán)境、個(gè)人(如情緒、身體狀況)的影響 。 某一次的測(cè)試或表現(xiàn)并不能證明什么 。 父母和老師對(duì)孩子的觀察要比僅僅一個(gè)分?jǐn)?shù)更有參考價(jià)值 。
“每個(gè)人都是天才 。 但如果你根據(jù)能不能爬樹(shù)來(lái)判斷一只魚(yú)的能力 , 那你一生都會(huì)認(rèn)為它是愚蠢的 。 ”——阿伯特·愛(ài)因斯坦
2、好奇心
孩子是天生的科學(xué)家 , 他們的實(shí)驗(yàn)室是整個(gè)世界 , 但隨著年齡增加 , 他們的好奇心和探求欲卻一點(diǎn)一點(diǎn)地減少甚至消失 。 哈佛商學(xué)院的兩位學(xué)者花了6年時(shí)間對(duì)3000多位富有革新精神的執(zhí)行官進(jìn)行了研究 , 他們發(fā)現(xiàn)革新者們所具有的各種特質(zhì)的最大共同點(diǎn) , 就是進(jìn)行探索的意愿 , 簡(jiǎn)單說(shuō) , 就是——好奇 。
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