親子游泳賽道玩家如何避坑上路，跑進前20%？圖片來源：unsplash親子游泳作為融合“

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親子游泳作為融合“親子教育”與“游泳健身”兩大中高頻、強需求的品類，被我國越來越多的80、90后家長所熟悉和接納。親子游泳作為兒童水育的重要內(nèi)容在市場上接受度在逐步提升，不少省市將游泳納入了中考體育的可選項目范圍內(nèi)進一步催化了市場發(fā)展；對于嬰幼兒來說， “水育理念”融合早教成為了一大熱門。

在西方國家， “水上教育學(xué)”已成為一門專項學(xué)科，其學(xué)科首推者為2000年3月成立的德國聯(lián)邦水上教育協(xié)會（簡稱BVAP）。國際市場上澳大利亞、美國的水育教育發(fā)展最為快速，澳洲的嬰幼兒水育因其歷經(jīng)了60年實踐而聞名于世。近年，中國親子游泳的逐步興起將水育理念帶入家庭視線，參照國際市場上成熟模式體系與本土化融合打造系列水育課程。

“水育”是早教的一種。水育課程以水為載體，利用水的自然屬性（阻力、浮力、壓力、水的不穩(wěn)定性、水的溫度等），借助于獨創(chuàng)多功能水育游泳池，給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸壓、視、聽、嗅等多種刺激，在遵循嬰幼兒心理、生理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上，讓兒童的平衡能力得到自我修正和調(diào)節(jié) ，給兒童帶來更快樂的水中環(huán)境感受。

近代嬰幼兒游泳發(fā)起于20世紀(jì)60年代，最早在美國、德國和前蘇聯(lián)受到大眾關(guān)注，例如蘇聯(lián)《兒童常規(guī)保健措施》中就有新生兒及幼兒游泳介紹。