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原創 很少閱讀VS經常閱讀的孩子，他們的大腦有什么不同？

提示您本文原始標題是：很少閱讀VS經常閱讀的孩子 ， 他們的大腦有什么不同？

孩子進入小學后 ， 學習課本知識較為單一 ， 很有必要讓孩子閱讀一些課外書籍來擴充知識面 ， 培養格局 。 在閱讀的過程中 ， 孩子大腦的操作系統也會不斷升級 ， 越讀越聰明 。

雖然越來越多的家長都意識到閱讀的重要性 ， 可讓小小的孩子愛上閱讀并不那么容易 。 閱讀一本好書 ， 就像和一位智者對話 ， 它會教給你正確的人生觀和價值觀 ， 甚至在你焦慮疲憊的時候治愈你的心靈 。 無論對孩子還是大人 ， 書都是最好的營養品 。

你知道嗎？很少閱讀的孩子VS愛閱讀的孩子 ， 他們的大腦可能截然不同：

1、胼胝體厚度不同

胼胝體是大腦中連接左右腦的關鍵區域 ， 它負責左右腦的信息傳遞 ， 經常閱讀的孩子 ， 其大腦胼胝體的厚度要厚于不經常閱讀的孩子 ， 胼胝體增厚會使得左右腦信息傳遞更迅速高效 。 需要注意的是 ， 一般來說女性的胼胝體厚度要高于男性 ， 這也是為什么女孩子從小就表現出閱讀能力較強的原因 。 認知心理學家通過試驗得知 ， 同性別的孩子 ， 接受不同頻度的閱讀刺激 ， 胼胝體的厚度存在明顯差異 ， 經常閱讀的孩子胼胝體會增厚 。


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2、左側枕-顳區更活躍度不同

經常閱讀的孩子 ， 會在大腦左側枕-顳區打造一個活躍的閱讀區域 ， 當書本上的信息傳遞到這個專屬區域 ， 由于經常得到鍛煉 ， 它處理信息的速度和效率會更快 ， 而那些不經常閱讀的孩子 ， 這個區域活躍度不高 ， 工作能力也較弱 。


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3、打造“優秀閱讀腦”的時長不同

培養一個愛閱讀、會閱讀的孩子并不是一蹴而就的 ， 據科學家研究表示 ， 為孩子培養一個“優秀的閱讀腦” ， 在認真對待的前提下 ， 都需要近十年的時間 ， 這是一個漫長而又系統的工程 ， 但一旦打造好了 ， 對孩子初中和高中的學習影響長遠 。 由此可見 ， 小學階段閱讀習慣不好 ， 或者不愛閱讀的孩子 ， 為自己打造“優秀閱讀腦” ， 將耗費更長的時間 。


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大腦的改變一旦形成 ， 便是不可逆的 ， 父母該如何幫孩子養成好的閱讀習慣呢？

1、家長以身作則 ， 作愛閱讀的表率

尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》里面提到 ， 對孩子來說 ， 閱讀需要誘惑 。 不要指望孩子會主動坐下來閱讀一些她不感興趣的書籍 ， 這其中家長的引導很關鍵 ， 父母放下手機 ， 拿著一本書津津有味閱讀著的時候 ， 孩子也會被吸引 ， 親子共讀一本書 ， 遇到有趣的情節一起討論 ， 孩子的閱讀興趣也會大大提升 ， 長此以往 ， 孩子自然也會愛上閱讀 。


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2、讓孩子養成寫閱讀筆記的習慣

讀完一本書不難 ， 難的是每天都堅持閱讀 。 家長可以幫孩子養成記錄讀書筆記的習慣 ， 這里需要注意的是 ， 盡量尊重孩子的意愿 ， 每天記錄幾個詞語或幾個好句子 ， 配合一些小貼畫和小插畫 ， 每天花十分鐘 ， 既能積累好詞好句 ， 自建寫作素材 ， 又能幫孩子打造閱讀的自信心 ， 培養長期閱讀的好習慣 。

3、根據孩子的年齡 ， 選擇合適的書籍

關于閱讀 ， 興趣培養是關鍵 ， 而在孩子不同年齡階段 ， 閱讀能力不同 ， 適合閱讀的書籍自然也不同 。 對年齡較小的孩子 ， 可以多選一些圖畫較多、文字較少的繪本 ， 然后漸漸向文字較多的書過度 ， 孩子上小學前 ， 家長最好每晚堅持給孩子閱讀 ， 這對于培養孩子的閱讀習慣有很大的促進作用 。 當孩子進入小學后 ， 再慢慢從親子閱讀過渡到孩子自主閱讀 ， 讓孩子自己選擇感興趣的書籍 ， 父母提供一些指導性意見 。


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4、不要限制孩子讀小說

有的孩子閱讀興趣廣泛 ， 同齡孩子還在看漫畫書的時候 ， 他們已經開始閱讀各類小說了 。 小說在很多家長眼里 ， 都不是正經書籍 ， 他們往往不會允許孩子閱讀此類書籍 ， 其實 ， 腦神經學家通過研究發現 ， 閱讀小說可以增強大腦神經元聯結 。 神經元連接是認知的重要生理基礎 ， 連接越多越穩固 ， 大腦就越聰明 ， 所以如果你家有個喜歡讀小說的孩子 ， 你就偷著樂吧 。

讓孩子愛上閱讀不是終極目標 ， 將孩子的大腦培養稱優秀的“閱讀腦”才是關鍵所在 ， 而實現這一目標的途徑除了上面說的這四點以外 ， 最重要的四個字就是：每天閱讀！通過日積月累的訓練 ， 大腦左側枕-顳區負責閱讀的區域就會變成給力的小馬達 ， 為孩子的人生源源不斷地輸送成長的動力 。