培養(yǎng)孩子自律能力：自律，是培養(yǎng)孩子的終極目標(biāo) 接孩子放學(xué)

接孩子放學(xué) ，或者送孩子去課外班、興趣班的時(shí)候，家長們在一起，經(jīng)常會(huì)聊一些孩子相關(guān)的事。其中，經(jīng)常談到這樣一個(gè)話題：過去和現(xiàn)在。

首先，羨慕一下：

“現(xiàn)在的孩子多幸福啊，要什么有什么“ “學(xué)什么有什么，玩什么有什么…”

然后，感嘆一下：

“我當(dāng)時(shí)哪有這么好的條件，特別想學(xué)鋼琴，如果當(dāng)時(shí)給我一架鋼琴，美死我了，一定好好練，哪像現(xiàn)在的孩子，還得逼著學(xué)…” “我那時(shí)候，特別喜歡數(shù)學(xué) ，可是除了課本，連可以看的課外書都沒有，更別提上什么輔導(dǎo)班了…” “如果我當(dāng)時(shí)有現(xiàn)在這么好的條件，一定比現(xiàn)在的孩子更懂得珍惜，更懂得努力。 ”

最后，抱怨一下：

“你說現(xiàn)在的孩子，給他們創(chuàng)造了這樣好的條件，卻不知道珍惜…“

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很多家長是這樣說的，心底也確實(shí)是這樣認(rèn)為的。這樣的想法說明對(duì)孩子的一些感受、行為表現(xiàn) ，不理解，難以接受，有對(duì)孩子的“怨” 。這是因?yàn)橛辛诉@樣的怨念，導(dǎo)致我們難以理解和接納孩子的一些感受和行為，對(duì)孩子發(fā)火，認(rèn)為他們本不應(yīng)該這樣的行為和表現(xiàn) 。

那么，這樣的怨合理嗎？

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