平成廢物：快樂教育的后果，日本替我們試過了有料的育兒干貨、有趣的繪本故事點擊天

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文 | 豆爸

來源 | 親子學樂（ID：kidsfund）

『樹媽說：關于如何才能教育好孩子，歷來有很多不同的觀點。從各個國家的教育制度到我們每個家庭的教子觀念，都一直在調整和改變。

這篇文分析了日本“寬松教育”下，成長起來的一代人。樹媽覺得有些觀點很值得我們父母去思考。

另外樹媽也想說，教育孩子并不是在“一無是處的庸人”和“只會拿高分的考試機器”中作單選題。最好的教育一定是幫助孩子成為最好的他自己。』

4月30日，日本明仁天皇正式退位；5月1日，日本啟用新年號：令和。

平成時代終結。

從1989年到2019年，這個用了30年的年號，留給日本人的不是什么美好的回憶。

平成時代留在人們記憶中的名詞有：

房價崩盤、失去的十年、增長停滯、低欲望社會、記不住名字的首相們、3.11大地震、福島核泄漏……

以及我們今天重點要說的：平成廢物。

之所以這一代人被稱為廢物，是因為他們表現出的某些共同特點：

他們縱情享受當下，不關心明天和未來。

他們只關心“以自己為圓心，半徑3米內的事情” 。

他們不想工作、不愿奮斗，連戀愛都懶得談。

他們沉迷于動漫、游戲、愛情動作片，能靠幻想解決的問題，絕不付諸實踐。

總之，這是一代及時行樂、沒有欲望、追求像豬一樣生活的死宅。

所以也被稱為“平成養豚” ，或者“寬松世代” 。