古人云："養(yǎng)不教 ， 父之過；教不嚴(yán) ， 師之惰" 。 明確地指出了誰是教養(yǎng)孩子的責(zé)任人 。 但是 ， 隨著越來越多的獨生子女在家里被視為掌上明珠 ， 家長舍不得管 。 在目前的教育大背景下 ， 老師也變得畏畏縮縮 ， 生怕教育孩子給自己帶來麻煩 。 久而久之 ， 孩子變得任性、唯我獨尊、自以為是 。 如果父母一直都是這種溺愛的教養(yǎng)方式 ， 舍不得管 ， 那么將來孩子走向社會 ， 就會被社會狠狠地教育 。

----孩子的這些毛病 ， 看似無傷大雅 ， 實則逐漸改變了孩子的人生軌跡//---- http:// //

孩子在成長過程中有這樣那樣的問題 ， 那么就需要家長要擺正態(tài)度 ， 樹立正確的教育觀念 ， 孩子有問題 ， 家長和老師不讓步 ， 嚴(yán)格管教 。 溺子如弒子 。 孩子不能在蜜糖和贊美中長大 ， 適宜的批評有百利而無一害 。 孩子如同樹苗 ， 如不及時修枝剪杈 ， 極易長成"歪脖子樹" 。 家長不僅要自己嚴(yán)格教子 ， 還應(yīng)和老師形成統(tǒng)一戰(zhàn)線 ， 同心同德 ， 形成合力 。 這樣以后孩子才能承載著家庭的幸福 ， 才能承載祖國的未來 。 教育家梁啟超對少年的中國說："少年智則國智 ， 少年強則國強……"中國的強國夢才能實現(xiàn) 。

那么孩子的這些日常家長發(fā)現(xiàn)了嗎？又是怎么管教呢？這些都是擺在父母面前的首要問題 。

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