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文丨福林媽咪

放在社會(huì)大背景下 ， 我們都知道“創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂” ， 這足以體現(xiàn)出創(chuàng)新的重要性 。

創(chuàng)新是如何來的？

創(chuàng)造性思維產(chǎn)生創(chuàng)新 。

創(chuàng)造性思維怎么來的？

放在幼兒教育上 ， 我們很容易發(fā)現(xiàn) ， 是奇思妙想激發(fā)了孩子的創(chuàng)造性思維 。

那么文章標(biāo)題為什么會(huì)重視“突發(fā)奇想”而沒有提到奇思妙想？

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我們很容易發(fā)現(xiàn) ， 奇思妙想是“突發(fā)奇想”的意外產(chǎn)物 。

也就是說：奇思妙想具有偶然性 ， 但與突然奇想之間也存在必然關(guān)系 。

直觀的講：不是所有突發(fā)奇想都能產(chǎn)生奇思妙想 ， 但沒有突發(fā)奇想必然沒有奇思妙想 。

由此我們可以發(fā)現(xiàn) ，

一個(gè)孩子能否具有創(chuàng)造性思維 ， 甚至于能否具有創(chuàng)新能力的根本 ， 就在于：

突發(fā)奇想！

----重視孩子的突發(fā)奇想——談“天才養(yǎng)成計(jì)劃”//---- http:// //

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