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“嬰兒手語” ， 顧名思義 ， 就是嬰兒在他們還沒有學(xué)會(huì)說話之前 ， 學(xué)習(xí)用特定的手勢(shì)語言表達(dá)自己的想法 ， 以便更準(zhǔn)確地和父母交流 。

美國(guó)加州大學(xué)心理學(xué)教授Acredolo和加州大學(xué)嬰幼兒成長(zhǎng)方面專家Goodwyn發(fā)明的嬰兒手語 ， 混合了聾啞人使用的標(biāo)準(zhǔn)手語和嬰兒天生就會(huì)使用的某些手勢(shì)的 ， 如今已經(jīng)在美國(guó)社會(huì)廣泛使用 ， 甚至成為兒科醫(yī)生的工作語言 。

珊珊是一位思想意識(shí)較為超前的媽媽 ， 在育兒方面常有一些獨(dú)到見解 。 曾經(jīng)留過學(xué)的她 ， 對(duì)西方一些育兒理念非常認(rèn)同 ， 并借鑒到她的生活當(dāng)中 。 嬰兒手語就是其一 。

珊珊從寶寶一歲半起 ， 開始教授她特定的手勢(shì) ， 以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己 。 比如：當(dāng)孩子希望表達(dá)需要更多時(shí) ， 使用一種特定手勢(shì)——四指指尖聚攏 ， 拇指和四指形成O型 ， 同時(shí) ， 兩手輕碰 。

最初教授孩子的時(shí)候 ， 珊珊將果泥拿開 ， 做出手勢(shì)并詢問寶寶 ， “還要嗎？”反復(fù)進(jìn)行多次后 ， 寶寶似乎明白了 ， 如果還想吃果泥 ， 就要做出和珊珊一樣的手勢(shì)來表達(dá) 。

慢慢的 ， 寶寶學(xué)會(huì)了舉一反三 ， 將“還要”沿用至更多領(lǐng)域：和媽媽做游戲的時(shí)候 ， 做出這種手勢(shì)；媽媽親吻的時(shí)候 ， 做出這種手勢(shì) 。 當(dāng)珊珊給予準(zhǔn)確回應(yīng) ， 寶寶會(huì)露出滿足的笑容 。

在我國(guó) ， 除卻專業(yè)領(lǐng)域 ， 最早介紹嬰兒手語的是《媽媽寶寶》雜志 。 該雜志2011年的“母嬰日歷”欄目中 ， 為父母介紹了3種必學(xué)嬰兒手語 。 但從目前來看 ， “嬰兒手語”的應(yīng)用在中國(guó)社會(huì)并不普遍 ， 是因?yàn)閶雰菏终Z學(xué)習(xí)起來不容易嗎？

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