如何做好“數(shù)學(xué)啟蒙”？不同階段有不同“側(cè)重點(diǎn)”，家長(zhǎng)要細(xì)分文章純屬原創(chuàng)

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前段時(shí)間，小紀(jì)有說到一個(gè)問題：需不需要給孩子報(bào)早教班？上什么早教班比較好呢？我們經(jīng)常在新聞上看到，很多父母都是從小就讓孩子去接受英語(yǔ)啟蒙、音樂啟蒙，但是關(guān)于數(shù)學(xué)啟蒙卻很少聽到

關(guān)于"數(shù)學(xué)啟蒙" ，很多家長(zhǎng)都是簡(jiǎn)單地理解為數(shù)數(shù)或是數(shù)學(xué) ，這些都是很簡(jiǎn)單的，教孩子數(shù)數(shù)及算完成了；有家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼脑?，不會(huì)輕易地讓孩子接觸數(shù)學(xué) ，認(rèn)為以后上學(xué)自然就會(huì)有老師教，不需要自己的去操心。 "數(shù)學(xué)啟蒙"并不是單單就是數(shù)學(xué) ，而是去培養(yǎng)孩子的思維模式，也就是數(shù)學(xué)思維的形成和完善，這些不是孩子智商決定的，而是后天的培養(yǎng)的。

"數(shù)學(xué)啟蒙"指的是對(duì)孩子數(shù)感的培養(yǎng)和邏輯思維能力的鍛煉，因?yàn)閿?shù)學(xué)不只是我們簡(jiǎn)單知道的數(shù)學(xué) ，其實(shí)它還有很多分支學(xué)科，圖形、計(jì)算、空間等都是數(shù)學(xué)的范疇，因此從小給孩子"數(shù)學(xué)啟蒙"可不是教數(shù)數(shù)那樣簡(jiǎn)單。

聽到這里，很多父母又更害怕了， "我自己數(shù)學(xué)都學(xué)不好，還怎么去教育孩子？要是說錯(cuò)了那可怎么辦？"不是這樣的，數(shù)學(xué)啟蒙不是教導(dǎo)孩子數(shù)學(xué) ，而是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、在生活中去逐漸地理解這些抽象的知識(shí) ，小孩子哪里會(huì)聽得懂我們大人認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)啟蒙需要循序漸進(jìn) ，而且這些都是生活、游戲中都可以接觸的，父母不用擔(dān)心自己做不到。

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