“用昨天的教學方式來教今天的孩子是剝奪他明天的機會 。 ”——洪蘭

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看似有理有據的“大腦開發”

很多人被告知：大腦只利用了10% ， 其他的90%有待開發 。 很多培訓機構以這個理論為基礎 ， 鼓吹所謂右腦開發、潛能開發 。

唐漢(化名)畢業于中山大學化工專業 ， 對這個理論深信不疑的他 ， 早早就把女兒送到了某智力開發培訓班 。 懂事乖巧的女兒沒有哭鬧 ， 跟爸爸約好接送的時間后 ， 揉一揉眼眶就坐到位子上 ， 在老師的安排下 ， 開始用左手練習畫圓圈 。

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培訓班的老師卻說 ， 孩子來得太晚了 ， 回家得多練習 ， 才能趕得上大家 ， 而他的女兒還不到5歲 。 唐漢沒想那么多 ， 不缺錢的他給孩子挑了這個最貴最有名的培訓班 ， 希望通過早期的腦開發 ， 讓女兒以后可以學得更好更輕松 。

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