孩子越陪伴越糟？因?yàn)榧议L(zhǎng)的陪伴不“走心”，到頭來只感動(dòng)了自己文|朗朗育兒課堂（文章原創(chuàng)

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時(shí)下早教機(jī)構(gòu)變得特別流行，父母?jìng)儼?歲左右的孩子早早的送到了這些機(jī)構(gòu) 。認(rèn)為這樣可以給孩子更加專業(yè)的教育引導(dǎo) ，但是早教機(jī)構(gòu)的有些課程也是需要父母參與的，這時(shí)候父母就會(huì)說“我工作很忙抽不出時(shí)間！”“送到了你們機(jī)構(gòu) ，你們有責(zé)任引導(dǎo)！” 。與其說父母?jìng)儼押⒆铀偷皆缃虣C(jī)構(gòu)是為了孩子得到更專業(yè)的啟蒙，不如說也是在某種程度上逃避了父母陪伴孩子的責(zé)任。

很多家長(zhǎng)愿意把時(shí)間放在物質(zhì)條件的積累上，認(rèn)為一個(gè)昂貴的芭比娃娃比陪伴更加能夠讓孩子感到開心。但是在一項(xiàng)兒童調(diào)查中，面對(duì)禮物和父母陪自己玩一天的選擇時(shí) ，孩子們都選擇了父母的陪伴。這樣的結(jié)果也讓參加調(diào)查的兒童的父母很驚訝，原來自己以為的“對(duì)孩子的好”并非是孩子真正所想要的。

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