別隨便說(shuō)孩子有多動(dòng)癥，真正的“多動(dòng)癥”，家長(zhǎng)了解嗎？文|朗朗育兒課堂（文章原創(chuàng)

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張姐家的孩子幼兒園放暑假了，張姐一開(kāi)始很高興，不用早起給孩子做飯了，每天的家庭作業(yè)也不用輔導(dǎo)到很晚了。本以為會(huì)有很多的精力干自己的事兒了，結(jié)果孩子放假還沒(méi)超過(guò)一周，家里已經(jīng)亂作一團(tuán) 。感覺(jué)孩子沒(méi)有一刻安靜的待著的時(shí)候，張姐也是深感擔(dān)憂，難道孩子有多動(dòng)癥？這還沒(méi)有上小學(xué)呢，孩子這樣子怎么安心上課學(xué)習(xí)啊？于是張姐在幼兒園的家長(zhǎng)群里說(shuō)出了自己的擔(dān)憂，結(jié)果很快就得到了大家的回應(yīng) 。很多寶媽都表示，自家孩子也這樣，就連吃飯的時(shí)候手腳也不閑著。

很多家長(zhǎng)在孩子兒童時(shí)期都會(huì)有這樣的擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆拥幕顫姾脛?dòng)的天性，擔(dān)心孩子是因?yàn)槎鄤?dòng)癥的原因。事實(shí)上，孩子對(duì)世界的探索一直很有熱情，一些大人看上去很無(wú)厘頭的表現(xiàn) ，但是在孩子看來(lái)卻是很正常的行為。比如說(shuō) ，家長(zhǎng)不理解孩子為什么要在吃飯的時(shí)候也亂跑。不理解孩子為什么不能安靜的帶著，時(shí)不時(shí)地就發(fā)出一聲嚎叫。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō) ，這可能是很有樂(lè)趣的事兒。簡(jiǎn)單的把這些行為定義為“多動(dòng)癥”難免會(huì)有些偏頗，這很有可能只是孩子正常的行為表現(xiàn) 。

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