想要孩子成為社交小達(dá)人，這樣給孩子交流在日常生活中

在日常生活中，有的小朋友特別會(huì)說(shuō)話，能自信地跟別人交流，表達(dá)得也很清楚。而有的小朋友說(shuō)話總是不順暢，比較被動(dòng) ，別人問(wèn)他，他才會(huì)回答，而且還說(shuō)得不是很清楚，顯得有點(diǎn)唯唯諾諾。

是什么讓孩子的表達(dá)交流有這么大的差別呢？其實(shí) ，這與家長(zhǎng)和孩子的交流方式有很大關(guān)系。

親子之間的交流方式有三種，分別是命令性、解釋性和非干預(yù)性交流。那么，不同的親子交流方式對(duì)孩子語(yǔ)言能力有哪些影響？哪一種交流方式才是最好的呢？

命令性方式：“你該......”

采用這種交流方式的家長(zhǎng)喜歡用大人的姿態(tài)來(lái)命令孩子做事情。

比如，快晚上11點(diǎn)了，孩子還不睡覺，他哼唧著說(shuō)：“媽媽，人為什么要睡覺？我不想睡覺。 ”這時(shí) ，命令性交流方式的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“都 11 點(diǎn)了，再不睡覺，明天都起不來(lái) ，上幼兒園要遲到了，快睡！”

其實(shí) ，孩子提出問(wèn)題是他表示想溝通和對(duì)話的開始，命令式的交流方式?jīng)]有給他任何繼續(xù)交流的余地，他要說(shuō)話的欲望生生被阻斷了。長(zhǎng)時(shí)間這樣，孩子就會(huì)變得不愛說(shuō)話，不愛表達(dá)自己。

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圖片來(lái)源：昭元兒童攝影（配圖與本文內(nèi)容無(wú)關(guān)）

解釋性方式：“這......對(duì)你好”

采用這種交流方式的家長(zhǎng)喜歡給孩子提供很多信息，卻很少給他說(shuō)話的機(jī)會(huì) 。

比如孩子不睡覺時(shí) ，會(huì)給他解釋很多：“睡覺會(huì)讓你長(zhǎng)高，而且對(duì)身體好，能讓你健康，每個(gè)人都要睡覺，爸爸媽媽等一會(huì)也要睡覺。 ”這一系列解釋像唐僧念經(jīng) ，可能會(huì)把孩子的說(shuō)話欲望熄滅。