玩?zhèn)€游戲孩子非得贏，原因在這里昨天涵涵又把《查理與勞拉》翻出來

昨天涵涵又把《查理與勞拉》翻出來，讓我講。

在講完《我贏了，不，我贏了，不，我贏了》這本后，我回顧了一下，我們陪涵涵玩游戲的過程，有如下心得體會：

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我能做到

涵涵3歲多時，我陪她下棋的時候，她根本不講規(guī)則，全憑自己的愛好“亂走” ，目標(biāo)只有一個：我要贏。

再后來，慢慢地她能接受輸了這件事。

到如今6歲半，跟爸爸一起下象棋時，她偶爾會耍賴，但是卻能很好地遵守規(guī)則。也就是說“馬走日字，象飛田”這些走法，她會嚴(yán)格遵守。

我在涵涵老想贏的那個階段，也曾擔(dān)心是不是孩子輸不起呀什么的。

于是趕緊去研究孩子這個階段的年齡特點和心理特征。

才明白，贏對于我們大人來講，咱的共識是通過公平合理的競爭，最終獲勝。

但對于小孩子來講，贏則意味著“我能做到！” 。

我就想起了，去年我買了羽毛球拍，打算跟涵涵爸沒事打打球。

可涵涵始終要參與進(jìn)來，我想著一個小屁孩，哪里能打得了羽毛球啊，每次輪到她打時，我都讓爸爸陪著。

沒想到她竟然會發(fā)球了，偶爾還能接到一個球。

當(dāng)孩子眼里閃著光說：“我贏了”的時候，我知道她所謂的贏，其實是在向我表示：看，媽媽，我能打得了羽毛球。

于是我就買了一副兒童羽毛球偶爾陪她打一打。

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理解并認(rèn)識規(guī)則