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人的創造力是由多種智力因素有機組合、相互作用而爆發出來的智慧火花，是人的智能中最富有魅力的東西。教育家和心理學家們發現，創造力不僅僅屬于所謂的“天才兒童” ，其實人人都具有創造力的因子和潛質，只是蘊藏在每個人身上的創造力潛能尚處于“睡眠”階段，有待激活和激發。

游戲是幼兒的基本活動，幼兒創造力的培養在游戲領域不僅得到肯定，其作用也令人關注。

建構游戲對幼兒創造能力發展的重要作用

孩子愛玩的建構游戲——搭積木，是以構造為活動方式的游戲，它依靠腦的思維與手的動作相結合，使大腦的創造性功能區活躍起來，從而帶給孩子廣闊的想象空間和可創造因素。

孩子在動手建構的過程中，手的動作是在腦的活動支配下進行的，是孩子的觀察、創造等能力的綜合運用過程，同時手的動作又刺激腦的活動支配能力，促進觀察、創造等能力的發展，這就是我們平常所說的“心靈手巧” 。動手操作是開發孩子智力的基礎。

那么，父母在孩子玩積木的游戲中，不再僅僅是“讓孩子去玩別來煩我”；或者只是和孩子一起做疊加、拼插積木等動作；或者父母只是在旁邊看著孩子玩，而是要抓住契機，有意識的在玩“構造”的過程中培養孩子的創造力。

----孩子搭積木，父母閑著看？不！在建構中發展孩子智慧、培養創造力//---- http:// //