為何有的家庭教育讓親子身心俱疲？4種養(yǎng)育方式，有你想要的答案在孩子的成長過程中

在孩子的成長過程中，家長到底扮演什么樣的角色？這是很多家長的困擾。如果亦師亦友，親密無間，怕孩子沒大沒小、無法無天；如果約法三章，規(guī)矩嚴(yán)明，怕孩子和自己的關(guān)系疏遠(yuǎn)適得其反，真是非常的糾結(jié) 。

最近在書展上聽了中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的“成長中的心理撫養(yǎng)”科學(xué)育兒講座。現(xiàn)場李老師分享了這樣一個小故事：

她一個北京的同事給她打電話，說自己的兒子高考考了600多分，不知道報什么學(xué)校和專業(yè) ，想請李玫瑾老師幫忙出個主意。李老師回復(fù)說：“這事你問我干啥，孩子自己拿主意啊！”結(jié)果李老師的同事回復(fù)說：“問他干啥，他啥也不懂！” 接著李老師風(fēng)趣的回復(fù)說：“嗯，高考能考600多分還啥也不懂，也是夠傻的” ，故事講完全場笑聲一片。

這故事夸張嗎？我卻覺得真實得可怕，這正是千千萬萬的中國式家庭教育的日常生活寫照啊！

很多家庭每天都是在咆哮老母的“三字經(jīng)”中度過， “你必須怎樣怎樣”“你不能怎樣怎樣”“你給我怎樣怎樣”……真是家長身心疲憊，孩子苦不堪言。

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◆這么痛苦的家庭教育方式，問題到底出在哪？

美國心理學(xué)家戴安娜.鮑姆林德通過“要求”和“接納”兩個維度為坐標(biāo) ，將養(yǎng)育模式分為以下的四種類型，也許這里有我們想要的答案。

◇權(quán)威型養(yǎng)育方式：指即控制又靈活的養(yǎng)育方式。