提示您本文原始標(biāo)題是：小兒聽不見 早戴助聽器

3年前 ， 孫女士（化名）夫婦有了一個(gè)可愛的女兒 。 接生醫(yī)院為孩子進(jìn)行了聽力篩查后對(duì)孫女士說 ， 孩子可能有聽力缺陷 ， 建議帶孩子到醫(yī)院進(jìn)一步確診 。 經(jīng)兒童醫(yī)院學(xué)家檢查 ， 發(fā)現(xiàn)孩子屬于重度神經(jīng)性耳聾 ， 建議對(duì)孩子及早進(jìn)行干預(yù) 。

可是孫女士夫婦卻覺得孩子小時(shí)候聽不見 ， 是聽力還沒有發(fā)育完全 ， 長(zhǎng)大了自然就好了 。 轉(zhuǎn)眼孩子3歲了 。 同齡的孩子早就會(huì)背唐詩、唱兒歌了 ， 可孫女士的孩子卻一句話都不會(huì)說 ， 就連至簡(jiǎn)單的“爸爸、媽媽”說起來也就是“啊啊”的聲音 。 孫女士夫婦這才著急了 ， 忙帶著孩子到兒童醫(yī)院就診 。 經(jīng)檢查 ， 孩子是因?yàn)閲?yán)重聽力障礙 ， 聽不到別人說話 ， 導(dǎo)致了語言發(fā)育障礙 。

聽力障礙是發(fā)病率至高的聽力缺陷 。 正常新生兒發(fā)生嚴(yán)重聽力障礙的幾率為1％ 。 ~3％ 。 ， 高危新生兒則達(dá)到22.6% 。 如果孩子有聽力缺陷要及早干預(yù) ， 以免錯(cuò)過孩子的語言發(fā)育期 ， 給孩子造成不可挽回的影響 。 應(yīng)讓患兒在聽覺系統(tǒng)尚處于發(fā)育階段早期就佩戴助聽器 ， 充分利用殘余聽力 ， 在聽覺系統(tǒng)得到語言刺激的基礎(chǔ)上 ， 加上聽覺語言訓(xùn)練 ， 讓先天性聽力障礙的兒童聾而不啞 ， 盡可能地使其語言發(fā)育水平與同齡人相同 。

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