心理學(xué)技巧：想讓孩子愛上自主學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要充分利用“鳥籠效應(yīng)” 文章純屬原創(chuàng)

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昨天到朋友家吃飯，剛進(jìn)門，就看到她家小孩在客廳很認(rèn)真的閱讀繪本，我就走過去跟小孩說："小朋友，在看什么書呢？"她家小孩指著書本說："阿姨，我在看《水滸傳》"然后我繼續(xù)問他："好看嗎？能告訴阿姨這本書說的是什么故事嗎？"小孩很得意地說："當(dāng)然" 。之后就一直滔滔不絕的講著書本的故事。

我們都很詫異，驚訝地問同事："你家小孩可以呀，教育得這么愛讀書，怎么教出來的？給大家支個(gè)招唄。 "同事聽到我們的稱贊很開心的說："有沒有聽過"鳥籠效應(yīng)"？我只是在孩子玩耍的顯眼位置放了幾本書。 "

"一開始孩子也沒怎么注意，顧著玩，接著有親戚上門，都以為是我家孩子看過的書，都問他書本的內(nèi)容，但是孩子也沒看，回答不上，他就覺得尷尬了，然后慢慢的他就自己去看那些書本了。 "同事說完后，我們都不約而同的上網(wǎng)搜了一下"鳥籠效應(yīng)" 。

才明白，原來想讓孩子自主學(xué)習(xí)并不是單純的靠命令式強(qiáng)迫，還可以利用人性中的"鳥籠效應(yīng)"原理，巧妙地讓孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí) 。那么，什么是"鳥籠效應(yīng)"呢？對(duì)孩子的"鳥籠效應(yīng)"式教育有什么特別之處呢？作為父母，怎么樣充分利用"鳥籠效應(yīng)"引導(dǎo)孩子呢？

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