變量是數(shù)學(xué)中的概念 ， 也是現(xiàn)在計算機存儲技術(shù)中的基礎(chǔ) ， 在我們?nèi)粘Ｉ钪?， 變量與常量的應(yīng)用也十分廣泛 ， 比如氣溫隨著海拔的升高而變化 。 為孩子打下變量與常量的思維基礎(chǔ) ， 對于孩子未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及解決生活中遇到的問題 ， 都有著舉足輕重的影響 。

但變量與常量是非常抽象的概念 ， 而5-9歲的孩子的抽象思維并不完善 ， 很難理解這種復(fù)雜的抽象思維 ， 怎么教 ， 才能讓孩子認識變量與常量的概念呢？數(shù)萌在線要告訴大家的是 ， 教孩子認識變量與常量 ， 最重要的是激發(fā)孩子主動思考探索的興趣 ， 這樣才能讓孩子真正的認識變量與常量 ， 并靈活應(yīng)用于生活學(xué)習(xí)當(dāng)中 。 我們一起看一下數(shù)萌在線的教學(xué)思路 。

一、變抽象為具象

既然孩子的思維特點是更依賴直觀思維 ， 那么教孩子認識抽象概念的時候 ， 重點是怎么把抽象的概念 ， 更直觀的展現(xiàn)給孩子 ， 而且這個過程需要有趣、好玩 。 這里設(shè)計了一個魔法機器的游戲 ， 用孩子熟悉的動物 ， 通過機器后 ， 變成幼年狀態(tài) 。 充分調(diào)動孩子的好奇心去思考 ， 從而形成常量和變量的思維 ， 如下圖：

----這樣教孩子認識變量與常量 ， 未來學(xué)習(xí)更輕松 ， 知道的家長都不說//---- http:// //

變化機器

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