孩子背不下來(lái)古詩(shī)，記憶力的背后，其實(shí)是具體形象思維在“搗鬼” 文|及格奶爸（文章原創(chuàng)

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難得和閨蜜一起聚餐，寶媽們聚在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}便是孩子了。

沒(méi)聊幾句，閨蜜便開(kāi)始吐槽她家兒子:“你都不知道，我兒子背書(shū)有多慢，尤其是背新學(xué)的知識(shí) 。別的孩子20分鐘就背完了，他兩個(gè)小時(shí)都背不下來(lái) 。

你說(shuō) ，年紀(jì)這么小就記性這么差，這可怎么把成績(jī)搞上去啊……”

我問(wèn)閨蜜:“新學(xué)的古詩(shī) ，你都是怎么教孩子背啊？”“我都是給他讀一遍，讓他認(rèn)一認(rèn)不認(rèn)識(shí)的生字就讓他自己背啊。 ”閨蜜不假思索地說(shuō)道。

聽(tīng)到閨蜜的回答，我心下了然。難怪孩子背東西那么困難，其實(shí)不是孩子記憶力不好，而是家長(zhǎng)沒(méi)有選對(duì)方法。孩子擁有的是具體形象思維，很難在沒(méi)有具體形象的情況下去記憶抽象的東西。

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