之前在親子群里看到一個(gè)媽媽的擔(dān)心：

“孩子自己看書只挑帶圖畫的書，而且只看畫，這種情況需要干預(yù)嗎？”

“喜歡漫畫書要不要引導(dǎo)？孩子要買哪本書就買哪本書？”

這種情況并不是個(gè)例，相信很多媽媽也會(huì)擔(dān)心孩子看繪本多了，就不看字只看圖了。

但其實(shí)這只是一個(gè)引導(dǎo)的問題：看完繪本之后，如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行更多文字的閱讀？

從閱讀繪本，到閱讀純文字的經(jīng)典名著到底需要幾步？

1、孩子的閱讀發(fā)展是進(jìn)階式的

美國(guó)塔夫茨大學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)教授，閱讀與語言研究中心主任瑪麗安娜?沃爾夫（Maryanne Wolf）在《普魯斯特與烏賊：閱讀如何改變我們的思維》中提出了“兒童閱讀發(fā)展的五個(gè)階段”：

第一階段：6個(gè)月—6歲：新奇的準(zhǔn)備者the emerging pre-reader第二階段：6歲—7歲：閱讀新手the novice reader第三階段：7歲—9歲：解碼專員the decoding reader第四階段：9歲-15歲：流利，能理解的讀者the fluent,comprehending reader第五階段：16歲以上：專業(yè)的讀者the expert reader

可以看到孩子的閱讀準(zhǔn)備期是非常漫長(zhǎng)的，長(zhǎng)達(dá)五六年的時(shí)間。但是在6歲之后，孩子就進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期：

6-7歲將字和聽力詞匯進(jìn)行對(duì)接， 7-9歲開始進(jìn)行拼寫的學(xué)習(xí) ， 9歲以后成為一個(gè)流利的閱讀者。

孩子喜歡看圖片不喜歡看文字，會(huì)不會(huì)阻礙他獨(dú)立閱讀？

1、孩子的閱讀發(fā)展是進(jìn)階式的