九月開學(xué)之際 ， 很多孩子開始陸陸續(xù)續(xù)步入學(xué)校的大門 。 初進(jìn)幼兒園的小朋友 ， 總是喜歡大聲哭鬧 ， 喜歡纏著自己的爸爸媽媽 ， 不讓他們離去 。 許多家長(zhǎng)為此感到心疼又無奈 ， 為了讓孩子適應(yīng)校園生活 ， 他們不得不放下自己的工作 ， 陪著孩子一起上幼兒園 。 其實(shí)父母的這種做法是極其不正確的 。

球球是家里的獨(dú)生子 ， 從小被爺爺奶奶爸爸媽媽寵著長(zhǎng)大 ， 要什么有什么 。 幼兒園開學(xué)這一天 ， 爸爸媽媽把他送到學(xué)校 ， 球球就開始鬧了起來 。 哭著喊著不讓爸爸媽媽走 ， 不管爸爸媽媽怎么安慰都無濟(jì)于事 ， 無可奈何之下媽媽只好請(qǐng)假來陪球球 ， 這才安撫住了他的情緒 。 幾天下來 ， 媽媽都陪著球球上課 ， 結(jié)果球球不但不適應(yīng)校園生活 ， 還對(duì)媽媽越來越依賴 ， 越來越離不開媽媽的陪伴了 。 這種情況被統(tǒng)稱為”入園焦慮癥” 。

英國(guó)的心理學(xué)女博士西爾維婭·克萊爾也說過：這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的 ， 只有一種愛以分離為目的 ， 那就是父母對(duì)孩子的愛 。

所以無論是家長(zhǎng)還是孩子都要學(xué)會(huì)克服分離焦慮癥 。

----孩子上幼兒園哭鬧 ， 媽媽請(qǐng)假陪讀 ， 這樣處理入園焦慮真的好嗎？//---- http:// //

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