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過于掌控孩子真的好嗎?在教育理論界,“造人”和“成人”有不同

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剛剛?cè)肭?, 張姐覺得天氣有些涼 , 早上上學(xué)的時候給孩子穿上了外套 , 但是孩子并不愿意穿 。 張姐訓(xùn)斥孩子不聽話 , 不穿上外套會感冒 , 但是孩子卻說自己不冷 , 穿上會出汗 。 張姐很不高興的說“讓你穿你就穿 , 怎么這么多廢話!”孩子看到媽媽生氣了 , 無可奈何的把外套穿上了 。 張姐走路送孩子上學(xué) , 孩子緊緊地跟在媽媽后邊 , 不多一會兒額頭上就有了汗珠 。 正巧在學(xué)校門口碰到了孩子的班主任 , 老師笑著和孩子打招呼 , “童童今天穿的外套是不是有點熱啊!看你滿頭大汗的!”

很多家長在教育孩子的時候 , 很容易犯和張姐一樣的錯誤 。 習(xí)慣于把自己的想法強加到孩子身上 , 不管對與錯 , 只要孩子執(zhí)行就可以了 。 這樣強勢的控制欲 , 使得孩子很少有自己選擇的權(quán)利 。 勉強孩子去做自己不喜歡的事 , 也是時下父母教育的常見方式 。 在這里不得不說中國式教育中的“反人性的教育” , 并不適合孩子的成長 。


過于掌控孩子真的好嗎?在教育理論界,“造人”和“成人”有不同

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