孩子越來越坐不住？“斯特普效應”給出答案，3個方法提高專注力 ''我昨天去接孩子回家的時候

''我昨天去接孩子回家的時候，他的老師又告訴我說，孩子上課的時候小動作太多了，現在有點影響課堂秩序了。希望我回家之后好好教育一下他，讓他好好聽課。真的是氣死我了。 ''同事在休息期間跟我嘮嗑孩子的事情。

她家的孩子已經不是第一次被老師說他上課動作太多了，只是不知道他為什么最近好像越來越坐不住了，在家里面寫作業的時候也是一樣，寫了一會兒之后，不是說要去上廁所就是說吃東西等等。同事也試過一些方法去提高孩子的專注力，可是對孩子來說效果卻是不佳，讓同事很是頭疼。

也許面對孩子的''好動''很多的家長都無可奈何，但是''斯特普效應''可以給廣大家長一些答案，從而提高孩子的專注力。

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''斯特普效應''是什么

''斯特普效應''：指的是心理學上很常見到的一個有關于專注力的實驗：通過視覺上的色彩干擾，讓你快速的念出那些字的顏色是什么。

有兩組實驗：

一組是字的顏色和字義是一樣的；另外一組實驗是字的顏色和字義是不一樣的。結果研究發現：第二組的實驗者所用的時間比第一組的人所用的時間長并且出錯率也相對比較高。

如果沒有這些字的干擾我相信大家對可以輕輕松松的很快的說出那些顏色并且準確率是百分百；但是為什么加上一些顏色在字體上面好像就變得很難了。其實，并不是難度增加了，而是人的專注力不過高，被一些東西給干擾了。孩子越來越坐不住也是同樣的道理。家長需要做的就是了解孩子被什么給干擾了。