一、學(xué)齡前讓孩子學(xué)些什么呢？

1、在幼兒園 ， 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

早晨 ， 孩子來園 ， 知道與老師同伴問聲早 。 在飯前和手臟時會正確洗手 ， 能獨立地吃完自己的一份飯菜 ， 不挑食 。 午睡時 ， 能安靜地就寢 ， 能獨立地穿脫并整理好自己的衣物 。 有良好的收拾整理的習(xí)慣 ， 知道玩好玩具學(xué)會把玩具放回原處 。

離開教室的時候 ， 學(xué)會聽著老師的口令排隊 。 知道自己的座位在哪兒 ， 什么時候午餐 ， 什么時候午睡 ， 什么時候吃點心 。 學(xué)會了自控 ， 知道老師講故事時不能隨便在教師里走來走去 ， 不能隨意打斷老師的話 ， 眼睛要看著老師 ， 懂得了遵守課堂紀(jì)律 。 離園時 ， 知道要和老師同伴說聲“再見” 。

2、在幼兒園 ， 培養(yǎng)孩子交往、合作能力

幼兒園為孩子創(chuàng)造了一個很好的社交氛圍 ， 而伙伴關(guān)系是幼兒生活中的重要社會關(guān)系 ， 它對于幼兒心理發(fā)展起著不可替代的重要作用 ， 幼兒在與同伴相處過程中 ， 會認識到他人的優(yōu)點和需要 ， 學(xué)會了解別人 ， 約束自己 ， 學(xué)會了付出.接受.同情和友愛 ， 從而培養(yǎng)了孩子的交往能力 。

通過游戲活動 ， 幼兒學(xué)會怎樣與同伴之間合作交流 ， 保持了友誼 。

即使在沒有成人的指導(dǎo)下 ， 自己也能獨立解決小伙伴兒之間的沖突 ， 學(xué)會了怎樣參與別人的活動 ， 看到其他小朋友在玩 ， 他可以主動上前打招呼：你在干什么呀 ， 我們一起玩好嗎？看到孩子在幼兒園里學(xué)會了遇事請人幫助 ， “老師 ， 請你幫幫我”這是在小班經(jīng)常聽到的一句話 。 老師會鼓勵孩子大聲說話 ， 有事告訴老師 。

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