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小姨是一位20多年的老師 ， 她說(shuō)到家長(zhǎng)跟老師說(shuō)話的態(tài)度和聊天的方式 ， 都在無(wú)形中就決定了這個(gè)孩子有沒(méi)有出息 。 她說(shuō)起一件讓她印象深的事 ， 班級(jí)里有個(gè)男學(xué)生特別的搗蛋 ， 平時(shí)不怎么讀書 ， 還經(jīng)常惹事 ， 每次小姨發(fā)信息或者打電話給同學(xué)的家長(zhǎng) ， 她媽媽都會(huì)跟老師說(shuō)：“不好意思啊老師 ， 他給你添麻煩了 ， 他要是惹事你就打他 ， 該打就打 ， 我們家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)的” ， 但是這位家長(zhǎng)每次都沒(méi)有做到責(zé)任教育孩子 。 有一次跟同學(xué)打架比較嚴(yán)重就請(qǐng)了家長(zhǎng)過(guò)來(lái) ， 家長(zhǎng)上來(lái)就對(duì)孩子動(dòng)手病罵孩子 ， 小姨好不容易勸開(kāi) ， 他的媽媽也對(duì)著小姨不停的道歉 ， 嘴里還是重復(fù)著讓小姨該管教就管教的話 。

----家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度 ， 決定老師對(duì)孩子重視程度 ， 這是最好的教育關(guān)系//---- http:// //

作為一個(gè)老師 ， 每天要面對(duì)著那么多的學(xué)生 ， 如果想要把全部心思都放在一個(gè)孩子身上 ， 那簡(jiǎn)直是不可能的事 ， 所以家長(zhǎng)們跟老師的配合和聊天的態(tài)度都是非常重要的 ， 這很大程度了決定了老師以后會(huì)不會(huì)多搭理這個(gè)孩子 。

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