汶川被救兒童與老師再合影：那些被關(guān)愛(ài)的孩子，最后都怎樣了？媽咪讀呀1近日

媽咪讀呀

近日，一張照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。是當(dāng)年汶川地震時(shí)拍攝的。在一家幼兒園，孩子們還在熟睡，突然間天崩地裂、地動(dòng)山搖。一個(gè)老師抱著兩個(gè)連衣服都還沒(méi)穿好的孩子，沖出了幼兒園。

隨后，老師們多次往返于余震之中，把班里的40個(gè)孩子安全帶到了操場(chǎng)上。一位路過(guò)的采訪人員用鏡頭記錄下這感人的一幕。被救孩子的父母珍藏起這些照片。 5年后，孩子們重返幼兒園，和老師合影。 10年后， 3人再次和老師合影。

----汶川被救兒童與老師再合影：那些被關(guān)愛(ài)的孩子，最后都怎樣了？//---- http:// //

當(dāng)年你護(hù)我周全，今天我感念而來(lái) 。

謝謝你老師，教我學(xué)會(huì)“感恩”兩個(gè)字，到底怎么寫(xiě) 。

德國(guó)哲學(xué)即雅思貝爾斯說(shuō)：教育的本質(zhì)是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。

老師，就是那朵最初的云，他們是除了父母外，最照亮孩子靈魂的人。

泰國(guó)公益視頻《最放棄不了的人是你》講述了老師的意義。一個(gè)叫超的孩子，父母離異，跟著老人生活，缺乏關(guān)愛(ài)的他患上了自閉癥。老人不希望孩子在特殊學(xué)校里離社會(huì)越走越遠(yuǎn) ，于是把他送到了一所普通的學(xué)校。

新人入學(xué) ，老師讓他做自我介紹，他沉默著一言不發(fā) 。一個(gè)調(diào)皮地聲音喊：“他連自己名字都不知道，是個(gè)傻子！”全班哄笑。

----汶川被救兒童與老師再合影：那些被關(guān)愛(ài)的孩子，最后都怎樣了？//---- http:// //