李玫瑾教授育兒觀點：

我有時候也講，有些孩子吧，他在成長過程當中，他在學校的表現和家里有時候是不一樣的。

所以有些家長呢，總覺得自己的孩子吧，就特別的守護。

這個守護是什么意思呢？就我們講有點護犢子。

其實呢，真正的這種情感，應該是把所有的孩子都應該看做是一樣的，那么我們也要去理解老師。

比如我的孩子成長過程當中，我經常跟她提一個問題，她們同學有時候背后給老師叫綽號，我說你不能這樣，為什么？

因為老師是給你知識的人，老是要管理你們的人，所以你從內心來講，他就是要尊重的人。

在學校參加一些活動，我記得有一次，我在一個地方也是做家庭教育講座，當時那個開車的那個同事接我的，他就是個老師，他就給我講了一件經歷，講了什么呢？

就說有一個孩子在家里邊，就屬于小霸王，這個小霸王呢就是說，爸爸就比較兇啊，然后呢，這個又是個兒子，所以呢這爸爸就非常護，那么在學校這個同學經常打別人。

打別人老師就要管啊，這個接我的這個老師還是個男老師，結果他管了以后呢，這個爸爸就來投訴他。

后來呢，這個老師就講，他說他這個過程當中呢，我們跟他多次交涉，最后就講：那好，以后我們這孩子不管了，

結果他這個孩子后來，到14歲的時候，就被檢察院起訴了，為什么，把人打傷了，

所以講這個過程，我講什么意思呢？

就是說，孩子在家里和在學校是不一樣的，但是呢，我們教育孩子的目的是一樣的，因此家長應該跟老師團結起來。

我們可以溝通啊，可以商量，但是不要隨便敷衍，

李玫瑾教授——終于找到了！青春期孩子問題的補救方法