德國音樂啟蒙是怎么做的？教你 2 招輕松偷師說起音樂

說起音樂，很多人都會想到音樂之邦——德國。

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圖片來源：站酷海洛創意圖庫

德國的音樂有多厲害呢？

我們耳熟能詳的音樂家，貝多芬、巴赫、舒曼等都是德國的。

更有一種說法是，每 4 個德國人里就有一個人能夠熟練掌握至少一種樂器。

為什么德國的音樂普及程度如此高，音樂氛圍那么濃厚呢？這離不開他們對 0～3 歲寶寶從小開始的音樂啟蒙教育。

用身體感知音樂

從 0 歲就可以開始的啟蒙教育

德國作為音樂之邦，早就把音樂啟蒙納入幼兒園的必修課了。

但不同于國內重視樂器的學習，他們主張 0～3 歲的孩子用親身體驗的方式，去制造聲音，感知音樂。

在德國的音樂課上，孩子是需要動起來的，會用語言、游戲、肢體動作……任何你能想到的方式去感受音樂。

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比如，我們想讓一個 2 歲左右的孩子去感受音調的高低。

直接和寶寶說這是高音、這是低音，孩子肯定聽不明白。

但是在德國的音樂課堂里，老師會這樣做：給孩子播放一段高音，把紗巾高高地舉起；給孩子播放一段低音，把紗巾落下來……

圖片來源：《音樂啟蒙課》

等孩子熟悉這兩段音樂后，可以由孩子來指揮，控制紗巾的高低，老師根據孩子的指示，用鋼琴即興演奏高音或低音旋律。

通過揮動紗巾作肢體創編與聽覺上高低音旋律的配合，高低音不再是孩子不能理解的語言，他在視覺和自己上下揮動的過程中，自然就能感受到高音和低音的差別。