圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //


圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師

----圖片故事:一位教新媽媽育兒的男老師//---- http:// //

40歲的岳友林人生第一次參加面試 , 除了他一個男人 , 身邊都是一群20幾歲的小姑娘 。

他抽到的面試題目是 , 哄一個鬧情緒的孩子開心 。 岳友林對著一個洋娃娃耍起猴來 , 逗得面試官哄堂大笑 。

陜西寧陜縣發起的一個“前衛”實驗:用一年時間 , 辦了26所覆蓋全縣75個村的“媽媽學校” , 聘請并培訓鄉村養育師 , 教山里1000多名0-3歲寶寶的媽學帶娃 。

數據顯示 , 對0-3歲孩子的投入 , 決定了一個人未來85%的認知和智力水平 。 而中國農村的現實是 , 孩子一出生就丟給老人 , 大人離鄉背井外出打工 , 孩子0-3歲的模樣和需求 , 不在他們的人生里 。