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圖為“憤怒的小鳥(niǎo)”創(chuàng)始人彼得?維斯特巴卡彼得作主題演講

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（采訪(fǎng)人員 張貴勇）“身為教育者 ， 要深入思考幼兒到底為什么而學(xué)這一問(wèn)題 ， 答案不是為了考試 ， 而是為了以后的生活 。 實(shí)際上 ， 幼兒玩耍的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程 ， 是通過(guò)不斷嘗試甚至在失敗中慢慢掌握未來(lái)工作與生活所需的各種技能 。 ”5月22日下午 ， 第二屆幼兒教育（北京）高峰論壇在京舉辦 。 論壇上 ， “憤怒的小鳥(niǎo)”創(chuàng)始人、芬愛(ài)教育聯(lián)合創(chuàng)始人彼得?維斯特巴卡對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的理念與方法予以深入解答 。

在彼得看來(lái) ， 幼兒完全可以在玩中學(xué)到技能 ， 幼兒教育的秘密之一即在于讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí) ， 在玩耍中成長(zhǎng) 。 他以自己的孩子和一個(gè)新加坡朋友的孩子為例 ， 前者在做課后作業(yè)方面花了很少時(shí)間 ， 而后者則花了長(zhǎng)時(shí)間做課后作業(yè) ， 但兩者的學(xué)習(xí)成績(jī)最終相差不大 。 之所以出現(xiàn)這種結(jié)果 ， 是因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)方式 。 “芬蘭的幼兒園看似沒(méi)有教幼兒什么知識(shí) ， 總是讓他們玩 ， 沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)過(guò)程 ， 實(shí)際上幼兒玩耍時(shí)是在學(xué)習(xí) ， 并從中慢慢學(xué)會(huì)一些基本的生活技能 。

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