家長如何培養孩子的“認知能力”？看看心理學家怎么說文|朗朗育兒課堂（文章原創

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家庭，作為兒童人生最初認知能力的出發點。父母家長作為孩子教育的啟蒙老師，肩負著孩子教育的主要責任。父母不同的教育方式對孩子的認知發展形成不同的影響。

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前段時間，朋友老婆出差開走他們家剛買的新車，于是就蹭我的車帶著他4歲的孩子一起回家過端午。朋友的孩子非常懂事，一路上很乖也很安靜。我們到了服務區后，稍作休整吃了一頓不算難吃的午飯，這時朋友和孩子說道：“我們離家只剩下50多公里了” ，不料孩子接著說：“那中午吃得有點飽，到家奶奶可是會讓我再吃一點東西，真難辦” ，我驚訝的看著他那童真中帶著憂愁的小臉，因為他說得沒錯，一般長輩看到孩子歸來都會再喊孩子吃點東西，就怕孩子餓著。我驚訝4歲的他居然能把事情的因果關系想得這么明白。

聯想到之前看到一篇文章，寫道在家庭中，父親對孩子的教育投入的時間越多，方法得當，孩子收獲會更多。特別是學齡前的孩子，父親對于其初步認知的教育越全面，孩子在認知發展上得分更高，對環境更有控制力，也表現出更強的共情能力。

而對孩子認知能力的培養，是一個循序漸進的過程。應根據孩子不同的發展階段，適當的調整不同的教育方式。

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