“數學好的孩子聰明”，做好這些準備，別怕孩子“耽誤不起” 表妹家的孩子今年要上幼兒園了

表妹家的孩子今年要上幼兒園了，沒想到因為選擇幼兒園，引起了巨大的爭論。

孩子外婆聽身邊跳廣場舞的姐妹討論過，把孩子送到公立和私立的區別很大。讀公立的孩子，成天就知道“傻玩” ，連10以內的數字都寫不好。讀私立的孩子就不一樣了，中班開始就教加減法，這些孩子可以規規矩矩坐在桌子前聽課、寫做作業，能更好地更快地適應小學生活。孩子外婆跟自己女兒吐槽：“數學能學好的孩子都聰明，現在競爭這么大，別讓孩子再像你一樣，輸在起跑線上了。 ”“別別別，我小時候上了那么多提高班興趣班有用嗎？”表妹卻覺得讓孩子充分地玩耍，恰恰是公立幼兒園的優點：“現在都不提倡過早灌輸知識，讓孩子輕松玩游戲就是最好的教育。那么早讓孩子接觸數學，上了小學反而會以為自己啥都懂，就不聽老師講課了！”

這場幼兒園擇校的關鍵爭議點，其實在于“需不需要讓孩子提前學習” ，尤其是數學。家長都知道數學很重要，也常常將智力水平與其掛鉤。如果數學好，證明孩子觀察力、注意力、邏輯思維能力、創造力都很不錯，自然也就不必擔心學習問題了。

但是，很多家庭也和我表妹家一樣，對于什么時候該給寶寶做數學啟蒙卻很模糊，太晚了怕跟不上進度，太早了又怕消耗了孩子對數學的興趣和熱情。那么，家長應該如何對待孩子的數學啟蒙問題呢？

----“數學好的孩子聰明” ，做好這些準備，別怕孩子“耽誤不起”//---- http:// //