說起作業(yè) ，不止是孩子，連很多家長也面臨著很多挑戰(zhàn) 。

我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上看到爸爸媽媽們曬出自家輔導(dǎo)的狀態(tài) ，從瓊瑤式怒吼到崩潰至哭，完美闡釋了什么叫做“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳” 。

我的大女兒末末今年五周歲，是新西蘭Halswell school 一年級的學(xué)生。

作為全職媽媽，如果學(xué)生課外有需要家長家督和配合的事情，比如“作業(yè)” ，一般由我負(fù)責(zé)！

場景1：繪本類作業(yè)

新西蘭小學(xué)是沒有課本和作業(yè)的，但老師每天會根據(jù)孩子的閱讀理解能力情況讓孩子帶繪本回來讀一遍給家長聽。

一天一本書，一周四本書，周五是happy Friday家庭日，所以沒有繪本閱讀的作業(yè) 。

末末上了兩個學(xué)期，總共有15個禮拜，大約閱讀了60本繪本。

每次拿繪本回來，末末都很興奮很主動的念給我聽，并不需要我操心。

這幾天小初生病，我得一拖二抱著生病的小初，在旁邊聽她閱讀！

----3個場景看明白，同是輔導(dǎo)作業(yè) ，中外媽媽的區(qū)別在哪里？//---- http:// //

這個時候得慶幸還好老大的作業(yè)只是讀繪本而已！

3個場景看明白，同是輔導(dǎo)作業(yè)，中外媽媽的區(qū)別在哪里？