研究表明：積木游戲可以幫助提高孩子的數(shù)學能力和執(zhí)行能力普渡大學(PurdueUniversity)研究人員的

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普渡大學(Purdue University)研究人員的一項新研究顯示，半結(jié)構(gòu)化積木游戲可能有助于提高學齡前兒童的數(shù)學能力和執(zhí)行功能，這兩項技能對孩子進入幼兒園至關(guān)重要。

“作為一名幼兒專家，家長和老師經(jīng)常問我， ‘我能做哪些事情來幫助孩子準備入學所需技能?’”人類發(fā)展和家庭研究中心的助理教授Sara Schmitt說。 “我給了很多建議，其中之一就是積木游戲。但實際上并沒有太多的實驗性證據(jù)支持這一觀點，尤其是它促進數(shù)學和執(zhí)行功能發(fā)展方面。這就是我做這項研究的原因:我想知道我給家長和老師的這些建議是否真的有效。 ”

這項研究發(fā)表在《兒童早期研究季刊》(Early Childhood ResearchQuarterly)上。研究發(fā)現(xiàn) ，半結(jié)構(gòu)化積木游戲干預(yù)可以提高數(shù)學技能（如計算能力、形狀識別和數(shù)學語言）和執(zhí)行功能（認知靈活性和整體執(zhí)行功能）。

研究結(jié)果顯示，受教育程度較低的父母的孩子從干預(yù)參與中獲益最大，這表明積木游戲?qū)ι鐣?jīng)濟背景較低的學生影響最大。

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