當(dāng)孩子囿于“負(fù)面情緒”，父母如何應(yīng)對(duì)，才能助他走出低谷 “本文由孕育島原創(chuàng)

----當(dāng)孩子囿于“負(fù)面情緒” ，父母如何應(yīng)對(duì) ，才能助他走出低谷//---- http:// //

“本文由孕育島原創(chuàng) ，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)和分享”

小雯子是個(gè)非常努力的孩子，剛上小學(xué)三年級(jí)的她，在學(xué)業(yè)方面從來(lái)無(wú)需父母操心。每天早早起床上學(xué) ，回家就認(rèn)真寫(xiě)作業(yè) 。

媽媽看到小雯子學(xué)習(xí)這么積極，基本只要她提出的要求都會(huì)答應(yīng) 。

小雯子其他成績(jī)還都算好，就是作文總寫(xiě)不好，這不像其他考試題，只要認(rèn)真聽(tīng)講，就可以拿到滿分，和平時(shí)的文學(xué)積累有很大關(guān)系。

為了提高寫(xiě)作水平，小雯子主動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“給我買些課外書(shū)籍吧，我每天看幾頁(yè)書(shū) ，然后多練習(xí) ，作文水平應(yīng)該可以提上去！”

媽媽給小雯子買了許多課外書(shū)籍，經(jīng)典文學(xué)、兒童讀物、繪本各式各樣的，讓孩子去嘗試著讀，如果能找到自己感興趣的類型，應(yīng)該對(duì)提高寫(xiě)作能力有很大幫助。

在行動(dòng)力上，媽媽對(duì)小雯子還是挺佩服的，真是說(shuō)到做到，每天完成課后作業(yè) ，就會(huì)一個(gè)人在房間讀書(shū) ，堅(jiān)持了2個(gè)月之后，迎來(lái)了期末考試。

小雯子對(duì)這次作文非常重視，可最后成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，作文依舊拿了很低的分?jǐn)?shù) 。

看到小雯子的成績(jī)單后，媽媽怕打擊孩子，絕口不提作文成績(jī)這件事。

并試圖轉(zhuǎn)移孩子的注意力，給她買零食、買新衣服，可也沒(méi)能讓小雯子從負(fù)面情緒中走出來(lái) 。

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