二十年的班主任:“陪寫作業”難熬又無效?這樣做就對啦!?

文:四月羊

前不久 , 一位學生的母親打電話向我傾訴苦惱:

我最近看了很多教育期刊 , 聽了很多教育專家的建議 , 他們都說 , “陪寫”對提高孩子的成績很有幫助 。

為此 , 我和孩子他爸商量 , 特地辭去了工作 , 準備專心當一個“全職媽媽” 。

我每天花3個小時在陪孩子寫作業上 。 剛開始 , 畫面很溫馨:母子倆一邊聊天 , 一邊探討著類似“國”共有幾筆的問題 。

但是 , 過了沒多久 , 一切都變了 。

一道數學題 , 同樣的話我要說三遍;

寫一篇作文 , 硬是對著我發了半小時的呆;

我費勁心思說了10分鐘的解題思路 , 最后換來的卻是一句帶有疑問語氣的“嗯” 。

更讓我生氣的是 , 孩子的期中考試 , 居然連全班的平均分都沒能達到 。

我真不知道該怎么辦了?

這位母親的苦惱 , 許多家長都曾經歷過:學的越多 , 付出的越多 , 關系越差 , 成績越糟糕 。

請讓我們先好好傾聽孩子們的心聲 。


二十年的班主任:“陪寫作業”難熬又無效?這樣做就對啦!?

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