在家養(yǎng)3000只蚊子、測試誰能彈飛對方橡皮……看日本如何培養(yǎng)孩子的自由研究能力暑假已經(jīng)過了一半

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暑假已經(jīng)過了一半，孩子的暑假作業(yè)開始寫了嗎？在國內孩子忙著寫作業(yè)、上興趣班、國內外親子游時，鄰國日本一個小女孩，因為暑假忙著看電影，而引發(fā)了國外25萬網(wǎng)友的關注。

7月23日，日本有位小學三年級的女孩跟媽媽說：暑假不就是用來看電影的嗎？

媽媽發(fā)現(xiàn)女兒想看電影的意愿很強烈，于是決定把看電影做成研究課題，和女兒一起，定下了一天看一場電影的目標。

不過并不是簡單地看電影，而是從母女雙方的角度來觀影，并把兩人的影評，用圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來。媽媽把影評發(fā)在社交媒體上不久，就有23萬人表示喜歡這個研究。

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除了忙著看電影，鄰國日本的孩子還正忙著采集昆蟲、收集貝殼、搭建飛機、分解硬幣上的污漬……

這種讓孩子充滿期待和動力的自由研究，是日本從小學到高中普遍開展的開放性暑假作業(yè) ，由學生確定主題、發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決方法。

但這并不是小學生自己的作業(yè) ，而是一項全民參與的活動。

每到暑期，放假的孩子抱著一摞有關自由研究的通知回家。與此同時，日本的國家機構、名企的網(wǎng)站，也準備好了各種自由研究項目，等著學生去報名參與。

一位小學生研究160件文具后出書

有一位日本的小學生山本健太郎，在鉆研160多件文具后，出版了一本圖文書《文房具圖鑒》，因此成為日本的小網(wǎng)紅。