“重復性學習”推動孩子心智發展，父母要抓住機會，刺激孩子大腦文|話梅的媽媽（專注優質原創文章

文|話梅的媽媽（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）

孩子都喜歡重復做一件事，比如反復看同一個畫面、聽同一個音樂，重復記憶是孩子的學習方式，重復做事可以加深記憶，同時每一次都會獲得不同的體驗，所以重復是有意義的。在讀書的時候，孩子的這種重復性學習表現得會更為明顯，媽媽們經常會給孩子買不同的圖書、繪本，讓孩子閱讀、學習，但孩子們好像并不“領情” ，依然會找出原來的那本書讓媽媽反復讀給自己聽，遇到這種情況很多媽媽都不知道該怎么做，自己已經讀的枯燥的，不知道怎么才能講出新花樣。

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小美今年4歲，很喜歡讀書，但最鐘愛的還是那本《愛音樂的馬可》，每一次都讓媽媽讀給自己聽。每周媽媽都要給小美讀2、3遍這個故事，媽媽已經完全把這個故事背下來了，不知道該用什么方法給小美講這個故事，可是每次小美都不厭其煩的聽，還讓媽媽一遍一遍的講，媽媽提出換個故事，小美卻不同意。

很多家長都會遇到這種情況，孩子反復聽一個故事不嫌膩，但父母卻不堪其苦。家長覺得已經讀完的故事就不需要再看了，但對于孩子來說每一次重復都是回味的過程，也是形成新認知的過程，聽重復的故事能夠給孩子帶來較強的安全感，讓孩子的學習效率更高。

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