兒童學齡前繪畫能力會有什么樣的發展？
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如果提供畫筆和紙 ， 即使年幼的學步兒童也會模仿其他人亂寫 。
隨著兒童“表征”世界的能力發展 ， 在紙上畫的東西也具有了一定的意義 。
在兒童藝術表征能力的發展中 ， 一系列因素與精細動作控制聯合起作用 。
這包括了認知的發展—認識到圖畫可以用來象征 ， 計劃和空間理解能力提高 。
使兒童有一個較廣的視知覺 ， 而不僅專注于分離的事物 。
注重于兒童藝術表達的文化氛圍 ， 也會影響繪畫的發展 。
一般來說 ， 兒童的繪畫發展會經歷這樣幾個階段：
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一、涂鴉 。
在不到2歲的時候開始畫畫 ， 起初 ， 畫畫的姿勢 ， 而不是涂鴉的結果 ， 更能夠表達他們想表達的東西 。
就像一個18個月大的兒童拿著蠟筆在紙上到處點 ， 一邊會說 ， “小兔子 ， 跳跳跳 。 ”
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