孩子小，不懂處理自己的壞情緒，家長(zhǎng)可以用上這三個(gè)方法情商教育里面

情商教育里面，如何利用高情商去疏導(dǎo)孩子的情緒是一個(gè)很重要的課題。

成人世界里有一句話說，你處理情緒的能力決定與你做事的成功與失敗。

而孩子因?yàn)樾睦怼⑸碓诔砷L(zhǎng)過程中，因?yàn)槟挲g幼小，當(dāng)產(chǎn)生消極情緒的時(shí)候。孩子們往往不懂得自我排遣，被壞情緒壓著的孩子性格肯定不好。這時(shí) ，家長(zhǎng)要注意幫助孩子排除消極情緒。

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面對(duì)哭泣的孩子，父母可能會(huì)說“有什么好哭的， ”“有什么好生氣的， ”之類的話。結(jié)果就是孩子哭得更大聲、更激動(dòng) 。可見，你用錯(cuò)了方法。以一個(gè)例子來分析。

放假的時(shí)候，媽媽帶著小云去旅游，等到回家的時(shí)候，小云發(fā)現(xiàn)他把手表落在了旅館里了。媽媽打電話過去，沒人接，又打給前臺(tái)工作人員，對(duì)方說打掃的阿姨并沒有發(fā)現(xiàn)手表之類的東西。

小云覺得很沮喪，很沮喪地對(duì)爸爸說，爸爸， “叔叔送給我的手表我丟了。 ”爸爸說， “怎么這么不小心吶，那肯定是找不回來了，爸爸再給你買一個(gè)吧。 ”小云聽爸爸這么一說。哭得的更厲害了。爸爸有點(diǎn)生氣地說， “有什么好哭的，不是說要給你再買一個(gè)了嗎？”

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