早教班真有必要上嗎？認(rèn)清這些別踩坑早教

早教，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō) ，就是自寶寶出生后進(jìn)行的早期培養(yǎng) 。

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早教機(jī)構(gòu)源自歐美，最初建立早教機(jī)構(gòu)的目的有兩個(gè)：

一是通過(guò)游戲增加寶寶與父母，以及與其他同齡小朋友之間的交流和互動(dòng)；二是開(kāi)發(fā)寶寶的潛力，使寶寶的身體、情感、智力等獲得一定提升。

意大利教育家蒙特梭利說(shuō)過(guò) ，兒童出生后頭3年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過(guò)兒童整個(gè)一生中的任何階段人的功能，兒童在0~3歲這一階段實(shí)際上比3歲以后的各個(gè)階段的總和還要長(zhǎng) 。

嬰兒大腦的發(fā)育速度大大超過(guò)了身體的發(fā)育速度。而早期教育能夠促進(jìn)孩子的大腦發(fā)展，讓孩子各方面的潛能都能得到充分的激發(fā) 。

因此，早教是有必要的。

早教，教什么？

如今，很多早教機(jī)構(gòu)都自稱(chēng)使用的是“蒙臺(tái)梭利教育法” 。

蒙臺(tái)梭利教育法將早教劃分成五大領(lǐng)域：日常生活、感覺(jué)教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言培養(yǎng)、科學(xué)文化培養(yǎng) 。

可根據(jù)寶寶月齡選擇

根據(jù)不同月齡寶寶的發(fā)育特點(diǎn) ，有針對(duì)性地對(duì)寶寶進(jìn)行早教。

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0～1歲，是寶寶建立安全感、感官發(fā)育、肢體運(yùn)動(dòng)及手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的重要時(shí)期。

隨著寶寶月齡增大，對(duì)于 1~3歲的寶寶，家長(zhǎng)還可以著重培養(yǎng)：運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知能力、探索和思維能力、自理、自立的生活能力等等。