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紙的發(fā)明一文按照什么順序介紹了紙的發(fā)明紙的發(fā)明一文按照什么順序介紹了紙的發(fā)明表達(dá)了作者
《紙的發(fā)明》一文按照時間順序介紹了紙的發(fā)明。《紙的發(fā)明》的作者是人民教育出版社小學(xué)語文室，課文被編錄在三年級下冊的語文教材中，課文主要講內(nèi)容的是我國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，造紙術(shù)的發(fā)明者是我國東漢時期的蔡倫。

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《紙的發(fā)明》原文
造紙術(shù)的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時候還沒有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。后來,人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來,就成了一冊書。但是,這種書很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。

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古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高,是因?yàn)闀嗟臅r候需要用車來拉。再后來,有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便,但是價錢太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn),盛放蠶繭的篾席上,會留下一層薄片,可用于書寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn),在兩千年多年前的西漢時代,人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙,不好書寫。

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【?紙的發(fā)明一文按照什么順序介紹了紙的發(fā)明紙的發(fā)明一文按照什么順序介紹了紙的】大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙術(shù) 。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬千,就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,后來又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。

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