怎樣糾正孩子的厭學(xué)心理 ?孩子厭學(xué)了,如何調(diào)整 _生活知道

孩子厭學(xué)了,如何調(diào)整(怎樣糾正孩子的厭學(xué)心理)
談到厭學(xué)，首先要理解“學(xué)”的含義，凡是獲取間接經(jīng)驗(yàn)的過程都稱為“學(xué)”，包括文化知識學(xué)習(xí)、勞動和生活的技能訓(xùn)練等；其次要明確孩子厭的是哪方面“學(xué)”；然后分析出孩子厭學(xué)的原因，找出調(diào)整的方法。

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題主所談的“學(xué)”應(yīng)當(dāng)是在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，先要搞清楚孩子厭學(xué)的是所有科目還是個別科目。孩子不想去學(xué)校學(xué)文化知識的原因有很多種，比較常見的大致有：
知識基礎(chǔ)弱，跟不上班級學(xué)習(xí)進(jìn)度，自暴自棄；
對某科或某幾科知識理解能力差，反應(yīng)遲緩，雖經(jīng)努力而效果甚微，故而棄之；
成績落差大，無法面對而遠(yuǎn)之；
對某個老師不認(rèn)可，由而演變成厭其學(xué)科；
和某些同學(xué)或朋友關(guān)系過密或過疏，受其影響而厭學(xué)；
對家長某方面不認(rèn)可，而用不學(xué)來對抗；
癡迷某種事物而沒有時間和精力用于學(xué)習(xí)；
對現(xiàn)所學(xué)知識的必要性不清楚，故學(xué)習(xí)動力不足；
學(xué)習(xí)任務(wù)太多、太重，孩子在心理上、身體上無法承受而放棄；
社會環(huán)境影響了孩子的價值觀，知識無用論左右了孩子的思想。

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找出孩子厭學(xué)原因后，要對癥下藥。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱、理解能力差的孩子要多鼓勵，切記急躁而漫罵打擊，適當(dāng)?shù)卣依蠋熁蚺笥褜⑺鶎W(xué)過的基礎(chǔ)知識進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo) 。初二后所學(xué)的知識不管是從數(shù)量上還是從難度上比前面的都增加了很大，成績下滑是正常的，要面對這個現(xiàn)實(shí)，多用點(diǎn)時間，慢慢就會適應(yīng)了，絕對不能放棄，堅持就是勝利。讓孩子要明白，老師和家長是不可選擇的，要學(xué)會適應(yīng)和接受。當(dāng)然，老師和家長也要和孩子多溝通，求同存異，相互理解和支持。和同學(xué)與朋友的關(guān)系不要過密也不要過疏，特別是異性之間，這就需要家長多抽出時間陪陪孩子，多和孩子無障礙交流，讓孩子知道這個世界上父母才是最親密的人。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，吸引孩子的東西太多了，引導(dǎo)孩子知輕重緩急很關(guān)鍵，凡事都有度，過度必失誤。印刷的簡單快捷、名目繁多的各類培訓(xùn)、中高考的競爭壓力、家長的傳統(tǒng)思想導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)過重，因材施教誰都明白，但很少有人用。當(dāng)前社會確實(shí)有些案例弱化了知識的重要性，學(xué)術(shù)水平高，為人類做出重大貢獻(xiàn)的人，收入、人脈、影響力遠(yuǎn)不如某種人，要讓孩子明白這只是社會發(fā)展過程中的個別現(xiàn)象，人生的價值不單是表現(xiàn)在物質(zhì)收入上，成功沒有捷徑，不管做什么都需要努力和付出，在沒有找到自己的暴光點(diǎn)之前，不管以后做什么，學(xué)習(xí)文化知識才是必需的。

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總之，家長多陪陪孩子，多和孩子真心交流，相互之間多一些信任和理解，多一些支持和幫助，孩子一定會改變的。祝孩子的學(xué)習(xí)早日走上正軌。

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