“捏死螞蟻，踩碎蝸牛”，就是孩子沒(méi)愛(ài)心？找出原因才能對(duì)癥下藥 _親子成長(zhǎng)

剛下過(guò)雨的清晨，蝸牛正沿著紅磚小路爬行，媽媽和2歲的兒子剛巧發(fā)現(xiàn)了它們，孩子被蝸牛吸引停住了腳步，不曾想孩子下一個(gè)動(dòng)作卻是抬起腳，把蝸牛踩的粉碎。媽媽扯著孩子的胳膊照著屁股就是一巴掌：“你這孩子，怎么這么沒(méi)有愛(ài)心?。?
再聯(lián)想到孩子以前的所作所為，狠狠的打家里的小貓，看到路邊的螞蟻不是用手捏死就是撒尿淹死。還有一次幾個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了一只螳螂，正好奇的圍著觀看，兒子猛地上前一腳踩死了螳螂，別提自己有多尷尬了。
媽媽很擔(dān)心，孩子這么小就表現(xiàn)的這么沒(méi)有愛(ài)心，以后怎么會(huì)關(guān)愛(ài)別人呢？愛(ài)心是孩子美好的品德之一，面對(duì)孩子如此多沒(méi)有愛(ài)心的行為，媽媽難免會(huì)火冒三丈，這時(shí)候，媽媽一定要保持冷靜。可能孩子的這些行為并不是他的錯(cuò)，而是以下這些原因：
01、特定階段的年齡特點(diǎn)
心理學(xué)認(rèn)為，孩子與生俱來(lái)就有破壞和攻擊的本能，特別是2歲到3歲的孩子，面臨著人生第一個(gè)叛逆期，這種行為會(huì)表現(xiàn)的更明顯，尤其是男孩子。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，會(huì)受到教育和道德的約束，這種行為會(huì)慢慢減少。
不光是對(duì)待真正有生命的小動(dòng)物，在對(duì)待自己的玩具時(shí)，孩子也會(huì)粗暴的搞破壞。2到3歲的孩子因?yàn)樾睦戆l(fā)展特點(diǎn)，會(huì)把自己的玩具當(dāng)成有生命的玩伴。所以，他的年齡階段分不清真正的有生命的物體和自己認(rèn)為的有生命的玩具有什么區(qū)別，既然玩具可以粗暴對(duì)待，同樣的方式對(duì)待小動(dòng)物也應(yīng)該是可以的吧。
02、對(duì)不理解事物的好奇心
孩子有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)自己不理解的事物，總想摸摸、聞聞、嘗嘗…… 。小一點(diǎn)的孩子，最喜歡把玩具丟在地上，再讓媽媽撿起來(lái)，幾次之后媽媽就能意識(shí)到，這孩子就是故意的啊。孩子確實(shí)是故意的，他想看看玩具掉在地上有什么變化。
2歲半的妞妞不小心打碎了玻璃杯，媽媽看到地上有兩只杯子的時(shí)候，生氣的問(wèn)是什么情況。妞妞回答：“我不小心打碎了一只”，媽媽?zhuān)骸傲硪恢辉趺椿厥拢俊辨ゆぃ骸拔蚁肟纯矗硪恢坏粼诘厣蠒?huì)不會(huì)碎，扔在地上又碎了” 。媽媽生氣的是孩子怎么可以故意摔碎杯子，但孩子只是東西可以打碎這個(gè)現(xiàn)象的好奇。
03、引起家長(zhǎng)的
當(dāng)孩子捏死了一只螞蟻，看到你夸張又緊張的表情，孩子覺(jué)得這件事還挺好玩的，孩子是非常聰明的，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，以后有機(jī)會(huì)就還會(huì)做出這樣的嘗試。
留心就能發(fā)現(xiàn)，如果孩子乖乖的，作為父母常會(huì)不理睬孩子孩子叛逆期是幾歲到幾歲，但當(dāng)孩子調(diào)皮或者多動(dòng)時(shí)，就能立馬吸引父母的注意。這樣就會(huì)給到孩子一個(gè)信號(hào)，就是只有自己調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候父母才會(huì)注意到自己，所以只好采用這種方式。因此，當(dāng)父母責(zé)怪孩子的時(shí)候，也要反省自己，平時(shí)給予孩子的夠不夠。
孩子的世界很單純，他的目的和情緒絲毫不會(huì)隱藏，我們冷靜下來(lái)認(rèn)真觀察思考，就能找到行為背后的原因。可以看出對(duì)于還需要引導(dǎo)的孩子來(lái)說(shuō)，有些行為并不能直接就判定孩子沒(méi)愛(ài)心。愛(ài)心是美好的品德之一，有愛(ài)心的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？
對(duì)待生命有關(guān)懷、愛(ài)護(hù)的感情
春天的早晨乍暖還寒，小姑娘在上幼兒園的路上，看到了一只小貓咪睡在地上，她從路邊找來(lái)一些樹(shù)葉，一片片放在小貓的身體上，給小貓蓋上了一層薄被子。很多人感慨這真是一位單純又有愛(ài)心的小姑娘，因?yàn)樗扔型閼z憫的心態(tài)，也有相應(yīng)的行動(dòng)關(guān)懷、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
有豐盈的內(nèi)心
身邊有很多人都加入了志愿者的隊(duì)伍，他們不是為了錢(qián)財(cái)，而是出于同情心和責(zé)任感，自愿為改進(jìn)社會(huì)出力，貢獻(xiàn)自己的時(shí)間、才能、精神。照看孤兒院的孩子、關(guān)懷養(yǎng)老院的孤寡老人，他們之間沒(méi)有任何血緣關(guān)系，通過(guò)相處產(chǎn)生了感情，愛(ài)心的力量有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)，愛(ài)心也是人性中最光輝的那一縷。
過(guò)馬路時(shí)，有一位老人拄著拐杖走的很慢，他身后的一位小學(xué)生，看到這一幕自然而然的走過(guò)去攙扶著老人過(guò)了馬路。愛(ài)心這個(gè)東西很奇妙，懂得付出的孩子，他愛(ài)的能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，也能感染其他人一起付出愛(ài) 。有愛(ài)心的孩子，內(nèi)心更有力量。
愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮——梵高
一味的指責(zé)孩子沒(méi)有愛(ài)心，只是強(qiáng)勢(shì)的給孩子貼上了沒(méi)有愛(ài)心的標(biāo)簽，并不能真正的引導(dǎo)孩子。父母需要從那些方面引導(dǎo)孩子呢？
01、培養(yǎng)孩子感知愛(ài)的能力
【“捏死螞蟻，踩碎蝸牛”，就是孩子沒(méi)愛(ài)心？找出原因才能對(duì)癥下藥】讓孩子有愛(ài)心，首先要讓孩子有感知愛(ài)的能力。聽(tīng)很多媽媽說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子非常疼愛(ài)，孩子怎么就不懂得關(guān)心父母呢？”我認(rèn)為這并不是孩子的錯(cuò)，一定是父母在教育方面出現(xiàn)了問(wèn)題：溺愛(ài)孩子、父母缺乏愛(ài)心、缺乏愛(ài)的教育……，現(xiàn)在的孩子集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，很少有付出愛(ài)的機(jī)會(huì)，要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，還是要靠父母的教育。
夏令營(yíng)里有十幾位孩子，白天孩子們?cè)趹敉馍险n，晚上由帶隊(duì)老師把他們帶回酒店休息。這一天，是孩子的戶外網(wǎng)球時(shí)間，孩子們玩的都很開(kāi)心，晚上由于工作人員的疏忽，漏數(shù)了一個(gè) ，直到回到酒店才發(fā)現(xiàn)少了，把一個(gè)孩子落在了網(wǎng)球場(chǎng) 。所有人都慌了神，男孩的媽媽也萬(wàn)分著急，大家一起回到網(wǎng)球場(chǎng)找到了男孩，男孩因?yàn)榭謶忠呀?jīng)哭的筋疲力盡。犯錯(cuò)誤的工作人員，站在旁邊緊張無(wú)措，等待一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，出乎意料的是，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“你去抱抱阿姨吧，她不是故意的，也很擔(dān)心你。”4歲的男孩很乖的走上前抱住阿姨：“不用擔(dān)心，阿姨，已經(jīng)沒(méi)事了。”
這位媽媽用愛(ài)的教育安撫了兩個(gè)人：女兒因?yàn)榘参亢驮彛@得了積極的情緒，也學(xué)會(huì)了愛(ài)和寬容；工作人員也因?yàn)楸辉彸錆M了感激，也會(huì)在以后的工作中，把這份愛(ài)心傳遞下去。
02、愛(ài)心的培育基地是家
父母是孩子的第一任老師，孩子的愛(ài)心是通過(guò)父母的行為，潛移默化的影響形成的，孩子有愛(ài)心，往往是因?yàn)楦改赣袗?ài)心。
我平時(shí)很愛(ài)幫助別人，所以孩子也很熱心。有天在廣場(chǎng)遛娃，有位奶奶說(shuō)：“這是你家的孩子吧，真不錯(cuò)”，原來(lái)，老人不會(huì)玩孫子的變形玩具，孩子太小弄不好開(kāi)始著急，婆婆帶著孩子路過(guò)，孩子過(guò)去幫了老人的孫子。我覺(jué)得能幫助到別人是很榮幸的事情，雖然占用了自己的時(shí)間，但看到別人因?yàn)槲业脑颍钌系玫搅烁纳坪头奖悖乙灿芍缘母械娇鞓?lè) 。孩子熱心助人，父母是最好的愛(ài)心播種者。
03、父母要成全孩子的愛(ài)心
欣欣是一個(gè)乖巧的小女孩，有一天她去同學(xué)家里玩，回來(lái)后悶悶不樂(lè)，晚飯也不愿意吃。爸爸哄女兒吃飯，欣欣卻向爸爸提了一個(gè)要求：“如果我吃飯，爸爸要答應(yīng)我一個(gè)請(qǐng)求” ，爸爸同意后，問(wèn)女兒是什么請(qǐng)求，欣欣：“我想剃光頭”，爸爸嚇一跳，不想讓孩子認(rèn)為自己是言而無(wú)信的人，最終還是妥協(xié)了。
第二天，爸爸送女兒上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩也剃了光頭。男孩的媽媽?zhuān)骸皟鹤踊熀螅^發(fā)就掉光了，一直不愿意來(lái)上學(xué)，昨天欣欣來(lái)家里，說(shuō)服兒子今天一定要來(lái)上學(xué) ，沒(méi)想到欣欣會(huì)把自己的漂亮的長(zhǎng)發(fā)全都剃光孩子叛逆期是幾歲到幾歲，她是上帝賜給你的天使。”
爸爸聽(tīng)完后眼眶紅了，他為女兒感到驕傲，也慶幸自己答應(yīng)了女兒的要求，才成全了女兒的一番愛(ài)心。
真正幸福的人，不是只為自己的人，而是心里有愛(ài) ，懂得關(guān)心別人的人。
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