6年跟拍3個階層，豆瓣評分9.0：父母的格局，決定孩子出路 _出路

點擊收聽讀者電臺本期主播×楊柳
【6年跟拍3個階層，豆瓣評分9.0：父母的格局，決定孩子出路】文 | 一月
每一種生命，都在尋找自己的出路。
古曼茲曾經(jīng)說過：“一個國家沒有紀錄片，就像一個家庭沒有相冊。”
導演鄭瓊很喜歡這句話。
她認為好的紀錄片是社會最真實的寫照，于是立志拍出一部立體呈現(xiàn)當前社會縮影的紀錄片。
歷時六年，《出路》誕生。
一經(jīng)上映，唏噓無數(shù)人，豆瓣評分高達9.0 。
六年間，鄭瓊用鏡頭跟蹤拍攝了三位來自不同地區(qū)，不同社會階層，不同人生夢想的青少年，記錄了他們從學校到社會，因原生家庭的不同，最終劃定的不同命運軌跡。
三個家庭截然不同的教育方式，折射了三種不同的人生態(tài)度，也決定了三個孩子不同的起跑線和社會高度。
由此引發(fā)的思考，延續(xù)到了未來。
父母短視
是生命的枷鎖
《出路》第一位主人公，12歲的馬百娟，來自甘肅大山深處。
這里沒有柏油馬路，沒有足球場，觸目所及漫天遍野的荒涼。因為缺水，這里的人一輩子只能洗兩次澡。
馬百娟所在的小學，也只有2個老師，5個學生。
盡管和我們熟知的現(xiàn)代生活差異巨大，孩子們依然滿懷熱枕。
她們說，《我們的家鄉(xiāng)真好》。
“過去我們的家鄉(xiāng)，農(nóng)民伯伯只能趕著毛驢往集市跑，現(xiàn)在柏油馬路上車輛穿梭，人來人往。
過去的孩子沒有桌椅，只能站著學習，現(xiàn)在我們躺在寬闊漂亮的足球場上……”
這樣閉塞的環(huán)境，馬百娟整個世界，就是延續(xù)祖輩的生活。
喂豬、挑水、做飯、收糜谷，小小年紀擔起家庭的重擔。
一家人擠在一間小屋中，靠冷水泡饃果腹。
她喜歡讀書，想改變眼前的困境，也明白知識改變命運的道理。
夢想長大后去北京上大學，然后去打工，每個月掙1000塊錢。
用知識改變命運。
然而她的父親卻認為，上學要打工，不上學也要打工，為什么要上學？女娃娃是別人家的人，書少念一點，夠用就行了。
校長愛惜馬百娟的才華，到家里勸了好幾次，她才有機會讀書。
2012年舉家遷至寧夏，馬百娟的父親還是讓她輟學了。
父親說，女娃娃就找個對象，依靠女婿，就這么個出路。
在寧夏這座完全陌生的城市，馬百娟曾試圖改變?nèi)松?nbsp;，因為年齡和學歷，失落打碎了她的希望，沒有人為她點亮前方的燈塔。
這個開朗的姑娘笑容不再，眼里是無能為力的迷茫。
最終，她接受了家庭的安排，16歲那年嫁給了自己的表哥。
她還沒看過玫瑰，就被告知這花有刺，沒有可以選擇的心智，只能背負上一代人的思想枷鎖。
馬百娟的人生就這樣塵埃落定，《出路》的鏡頭鎖定了她的余生。
當她挺著大肚子與人談?wù)撜煞颉⒑⒆雍湍虿迹^續(xù)著上一輩的老路。不知對自己的下一代有著怎樣的想法。
美國石油大亨洛克菲勒說：
“就某種意義而言，父母的位置決定了孩子人生的起點，父母在山頂，孩子不會生在山腳，父母在山腳，注定你的孩子不會活在山頂。”
父母的高度，不一定決定孩子的人生高度，但一定可以決定孩子人生的寬度。
父母的言傳身教，在教育中起到?jīng)Q定性因素。
如果父母在起點就讓孩子的出路被切斷，無異于鳥兒丟了翅膀，想要沖天而起基本就是奢望。
正確選擇
是走出桎梏改變命運的機遇
《出路》的第二個主人公，是來自湖北咸寧的徐佳，19歲，父母是農(nóng)民工。
父親深知沒有文化的苦，寧愿爬在地上也要讓孩子讀書。
母親也是農(nóng)村出身，同樣吃過很多沒文化的苦，受過很多罪，所有的一切，更是堅定她支持讓孩子讀書的決心。
后來徐佳的父親去世，母親依舊用一人之力供他讀書，含辛茹苦讓他三次考學。
她的格局不算大，但足夠清晰。
她堅持認為，即使是打工，也要文化高的，考大學是唯一出路。
面對鏡頭的徐佳有些拘謹，頻繁眨眼吞咽口水。
對于他來說目標很明確，只有考上大學，才擁有繼續(xù)與同齡人競爭的籌碼。
家人的期盼和三年復(fù)讀的壓力非常沉重，有段時間他整個人冒汗，手發(fā)抖，完全做不了題目。
為了更好的出路，徐佳復(fù)讀三年，考上武漢工業(yè)大學。
為了更好的生活，畢業(yè)后他努力工作。
最終，與大學時的戀人結(jié)婚，進了一家公司當技術(shù)人員，買了房子和車子，擠進城市中產(chǎn)隊伍，過上父輩們渴望的生活。
徐佳身上有我們大多數(shù)人的影子，無法選擇出身，大環(huán)境基本可以左右一生。

文章插圖

文章插圖
但環(huán)境的桎梏并不絕對，沒有拿到好牌，依然可以憑借自身努力，讓結(jié)局離勝利更進一步。
命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。
鄭瓊說：“在一個只論輸贏的社會里，每個人都是受害者。真正的出路不在于要離開哪里，而是在于我們的內(nèi)心是否對自身所處的這個文化有覺察和反省，并做出不一樣的選擇。”
選擇不應(yīng)該是被賦予的權(quán)利，而是自己通過爭取改變命運的機遇。
每一個不肯放棄的人，都可能是最后贏家。
父母的認知和格局
是孩子的起跑線
第三位主人公袁晗寒，北京姑娘，2009那一年16歲。
她的父親是房地產(chǎn)商，媽媽是知名節(jié)目總導演，從幼兒園到初中，她讀的都是北京最好的學校。
用她媽媽的話說：“想把我們的孩子送到最好的學校里，她就是那個最好學校的學生。”
不僅如此代溝的主要責任在于子女觀眾問題，袁晗寒還從小就被送去學藝術(shù)，鋼琴、舞蹈、繪畫，充分給予自由，可以根據(jù)自己的愛好選擇以后的出路。
最終她選擇了繪畫，經(jīng)常提著箱子畫北京胡同的風土人情，也會躺在家中幻想自己去做各種東西。
后來的袁晗寒，在美院附中課堂上打瞌睡。成績越來越差，終于掛科留級。
她給媽媽發(fā)了條短信，要求轉(zhuǎn)學，不想在那里念了。
在她眼里讀書不是唯一選擇：
“我覺得上學就是一個過程，不管你是上學還是去干別的，都是這個過程中的一小部分。”
最終，袁晗寒輟學。
那段時間她有過惶恐，很擔心這種沒事做會一直持續(xù) 。
她跑去商場當導購員，在父母的資助下開小酒吧。
2012年，19歲的袁晗寒去了德國就讀藝術(shù)碩士。
她游歷歐洲，生活得漫不經(jīng)心。三年后回國，創(chuàng)辦了自己的藝術(shù)品投資公司，當上CEO 。
這個一心向往自由的都市女孩，優(yōu)渥的家庭環(huán)境、開明的父母，為她提供了更好的教育、更廣闊的視野、更自由的選擇、更多可以施展的空間。
有錢有權(quán)并不能給孩子更高的起點，但父母的認知和格局，卻讓袁晗寒贏在了起跑線。
前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基，曾把孩子比作大理石。
他說，把一塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家，家庭、學校、孩子所在的集體、孩子本人、書籍，以及偶然出現(xiàn)的因素。
作為孩子起點的家庭，直接決定了其成年后會成為怎樣的人。
原生家庭的認識空間有多大，孩子的未來發(fā)展空間就有多大。
我們無法選擇出身
卻可以決定下一棒的起點
起點固然重要，也不能忽略后天的努力，人生的加速只要夠快，就有機會趕超。
這個世界真正可怕的，不是起點高的人，而是起點高，比你還努力的人。
知乎上曾有一個問題：人這一生為什么要努力？
最高贊回答是：
如果你的人生起點不高，不曾有人為你走過人生百步中的任何一步，不打緊，你盡管努力，多出來的不僅不會被浪費，總有你在乎的人用得著。
紀錄片中，鄭瓊把袁晗寒制作的藝術(shù)短片給徐佳看，徐佳的反應(yīng)很平淡。
他知道這個社會不公平，他接受這種不公平，希望在自己的努力下，讓下一代達到袁晗寒的那種狀態(tài) 。
周國平說：
人會有三次成長。
第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時候；
第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時候；
第三次是在明知道有些事可能會無能為力，但還是會努力爭取的時候。
世界沒有絕對的公平，我們要學會坦然接受。
馬百娟全家全年開銷不到50塊，最大心愿是一個月打工賺1000塊。
徐佳畢業(yè)時為了面試，狠心買了臺，希望以后能用上。
袁晗寒毫不在意地，在自己的蘋果電腦蓋子上卷煙卷。
條條大路通羅馬，但有些人一出生就在羅馬。
很多時候我們窮盡一生去努力，能達到的高度不過是他人的起點。
當你背井離鄉(xiāng)好不容易足夠溫飽，有人早已過上穩(wěn)定舒適的生活。
當你東湊西借終于在小縣城按揭了一套兩居室，有人的眾多房產(chǎn)分布在各大城市。
當你早出晚歸地加班加點，有人卻在環(huán)游世界吃大餐賞美景。
人生是場馬拉松，世上從來沒有一場馬拉松，能贏在起跑線上。
財富帶來的物質(zhì)差距并不可怕，可怕的是觀念上的差距。
命運給我們設(shè)置的墻并不高代溝的主要責任在于子女觀眾問題，只要有向上的渴望，就可以躲開上帝扔過來的石頭。
能摧毀一個人的，從來不是眼前的困頓，而是不再相信奮斗的力量，不再相信奮斗帶來的改變。
去年初，由鄉(xiāng)村教師梁俊譜曲，歌頌鄉(xiāng)村孩子學習處境的《苔》，火遍大江南北，引發(fā)很大社會共鳴。
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學牡丹開。
這首清代詩人袁枚的詩，讓我們知道，即使生長在陰暗潮濕中，所開花朵比米粒還小，遠不及牡丹大氣驚艷，依然要縱情綻放。
無論所處環(huán)境如何，始終保持積極向上的信念，普通人家的孩子也絕不認命。
只要付諸努力，每個人都可以找到屬于自己的出路。
人生的道路上，所有努力都值得。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。