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情緒與犯罪有關(guān)系？嫉妒會(huì)殺人！發(fā)生在廣西，案發(fā)時(shí)兇手和受害者都只有13歲，未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，但是作案手段極其殘忍。兇手小云是長相一般身材稍微豐滿的女孩心理學(xué)的殺親性格，而受害者小美非常漂亮的小女孩。同學(xué)們都喜歡跟漂亮的受害者一起玩，但是她們在一起經(jīng)常會(huì)諷刺兇手長的不好看。
案發(fā)這一天，小云邀請小美去家里玩。兩個(gè)人聊了一會(huì)之后開始看電視，小云發(fā)現(xiàn)小美一直在電視前低頭看手機(jī) 。就突然想到，小美平時(shí)對自己并不好心理學(xué)的殺親性格，還經(jīng)常和同學(xué)一起嘲笑自己。遂想教訓(xùn)一下小美，于是趁她低頭不注意，拿起來自己坐的小板凳，沖小美頭上使勁的打了一下。
小美一下子就暈了。這個(gè)時(shí)候小云手足無措了，因?yàn)樽约菏桥R時(shí)起意，不知道現(xiàn)在該怎么辦。突然想到等小美醒了之后一定會(huì)跟家長和學(xué)校告狀，以后自己會(huì)遭受更猛烈的嘲笑。失控的小云，想到反正要被告狀、肯定要遭到嘲笑，我不如就索性不讓她醒過來。
于是就在家里找到了兇器，對小美一頓猛砸。本來沒什么事的小美，變成了當(dāng)場死亡 ?？墒羌依锩娆F(xiàn)在多了一具尸體，這該怎么辦？肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)時(shí)候雖然只是孩子的小云為了不被發(fā)現(xiàn) ，做出來更瘋狂的舉動(dòng) 。在嫉妒恐懼下竟然對小美進(jìn)行了碎尸，一個(gè)13歲的小女孩，在手上并沒有專業(yè)道具的情況下對一個(gè)同齡人分尸并裝進(jìn)了塑料袋子里。
畢竟只有13歲，而且相關(guān)時(shí)間段里，只有小云和小美接觸過，很快被列為嫌疑人。當(dāng)所有人都以為是不是小美跟小云起了沖突的時(shí)候，小云竟然說“就是因?yàn)槲壹刀仕L的好看 ?！边@個(gè)作案理由，讓所有人大跌眼鏡。
嫉妒是所有人都有的情緒，可為什么大多數(shù)人并沒有因此而犯罪？首先我們要知道的是情緒是什么，有心理學(xué)研究者把情緒定義為：人類所有具有的短暫的興奮狀態(tài)、比如憤怒、仇恨、嫉妒等等。可是這與犯罪有什么關(guān)系呢？
舉個(gè)例子：有些人情緒來得快去的也快，但是有些人情緒來的快發(fā)泄的很慢。去的快的人就好像是直上直下的容器，身體和頭腦只是一個(gè)通道。但來的快去的慢的，就好像是漏斗一樣，入口很大但出口太小。如果情緒積壓的太多，但是發(fā)泄的很少就容易出現(xiàn)問題。
回到案例中，小云的嫉妒情緒沒能及時(shí)的排解。因?yàn)槲闯赡耆税讣还_審理，所以具體父母在她生活中是否有留意到孩子的情緒變化不得而知，但是能想到的是，父母的角色在這里是不到位的。當(dāng)嫉妒來的快去的慢，就到了極端的狀態(tài) 。案件中的環(huán)境因素也是關(guān)鍵因素，言語的暴力-小美和同學(xué)們經(jīng)常對小云的嘲笑是她不能接受的。很多時(shí)候，言語暴力比肢體暴力帶來的影響更加嚴(yán)重和長遠(yuǎn)。

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這個(gè)案子里的誘因有兩個(gè) ，第一呢就是嫉妒情緒的發(fā)泄機(jī)會(huì)，就是把小美敲暈的那一下。但是發(fā)泄的狀態(tài)還沒有完全釋放，隨之而來第二呢，擔(dān)心小美起來之后的告狀，這種巨大的恐懼導(dǎo)致了案件的發(fā)生。13歲的孩子本來對自己的思想和行動(dòng)意識(shí)的控制能力就相對較低，造成了情緒的郁結(jié) 。
心理學(xué)上把為排除強(qiáng)烈的情感沖突而進(jìn)行暴力性犯罪者稱之為危機(jī)犯罪。西方犯罪學(xué)學(xué)者20世紀(jì)70年代提出：此類犯罪人在實(shí)施犯罪前，心理上已累積大量的消極能量，大都有過較長時(shí)間的、反復(fù)的心理沖突，產(chǎn)生情緒郁結(jié)、恐懼感，以及失眠、食欲不振、疲倦等身體不適和精神視野縮小、判斷力減弱等心理狀態(tài)，在某種刺激的誘發(fā)下，會(huì)出現(xiàn)極度的興奮躁動(dòng) ，突然產(chǎn)生犯罪意念，并以直接的方式宣泄郁結(jié)的不良心理能量，最終導(dǎo)致犯罪事實(shí)的發(fā)生。
@愈顏Mia，每天分享一個(gè)案例，帶大家了解犯罪心理學(xué) 。目的是反省自己，觀察身邊人，減少遇見犯罪的可能性，提高生活質(zhì)量。
1、對于家長-回到本文的案例，作為孩子的監(jiān)護(hù)人作為家長我們要了解到及時(shí)排解孩子郁結(jié)的情緒有多重要，這就要求我們觀察孩子、尊重孩子、了解孩子的動(dòng)態(tài) 。
2、對于學(xué)校-老師應(yīng)該對學(xué)生的教育應(yīng)該是全面的，不能只是成績，對于學(xué)生表現(xiàn)在德智體美等方面都應(yīng)該有所了解。教學(xué)觀應(yīng)該從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程 ?！?br /> 3、對于孩子-對于受害者來說如果在學(xué)校里能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，不因?yàn)樽约浩辆腿コ爸S同學(xué)也不會(huì)如此薄命。對于兇手小云，自己有委屈有情緒沒有第一時(shí)間去跟能夠幫助到自己的家長或者老師去溝通。因?yàn)楫吘购⒆舆€是小，所以還是提醒家長們，我們是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，要做孩子的說話人，而不是當(dāng)做陌生人。
分享犯罪心理，希望大家能夠進(jìn)行刻意的覺察自己的生活狀態(tài) ，有情緒的郁結(jié)就盡快進(jìn)行排解，可以找到關(guān)系好能夠保護(hù)你情緒的人，也可以找到專業(yè)的心理咨詢師。大家也可以留意一下，身邊是否有如此情緒郁結(jié)的人？如果有的話，可以量力而行去幫助他或者為了保護(hù)自己遠(yuǎn)離他！
希望大家有所收獲， @愈顏Mia，明天故事繼續(xù)分享給大家。感恩、分享、留言討論，預(yù)約個(gè)案請私聊。謝謝你，我愛你！
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嫉妒會(huì)殺人？通過案例帶你了解犯罪心理學(xué)