水沸騰的特點是溫度什么繼續什么 ?水沸騰的特點 _生活知道

水沸騰的特點(水沸騰的特點是溫度什么繼續什么)
水沸騰的特點
物理學中“液體沸騰的兩個條件”即達到沸點和繼續吸熱，把開水舀起來再倒回去，可以增加水的表面積，從而加快了水的蒸發速度，由此而降低了溫度，可以暫時緩解水的沸騰，但不能解決根本問題。要使水停止沸騰，就必須切斷水的吸熱源，把鍋底的柴火抽掉，水的沸騰就會馬上停止。今天我們就一起學習初中物理實驗第02期《觀察水的沸騰》，汽化與液化
在中考命題中，水沸騰的時候的特點，汽化和液化主要考察影響蒸發快慢的因素、沸騰的特點、蒸發吸熱與液化放熱的應用等四個知識點，而液體沸騰實驗實驗的探究動畫是圖中考水考察的重點。《義務教育水物理課程標準2011版》對2條液體的圖沸騰的要求三個圖像如下：
⑴課標內容：1.1.3經歷物態變化條件的實驗時探究過程字，水沸騰的特點是溫度什么繼續什么，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。用物態變化的知識說明自然界和生活中的有關現象。
⑵課標示例：運用是什么物態變化是什么的是什么知識，說明冰熔化、水沸騰等現象。
學生實驗：觀察水的沸騰
【水沸騰的特點是溫度什么繼續什么 ?水沸騰的特點】實驗目的
觀察三個水沸騰時的現象
實驗器材
鐵架臺，水沸騰的特點，酒精燈，石棉網，燒杯，杯蓋動畫，酒精燈。
實驗原理
汽化：物質由演示液態變為氣態的過程，汽化過程需要吸熱。
觀察水的沸騰
實驗步驟
①在燒杯里放入適量字水，將2條燒杯放在石棉網上，水沸騰的特點圖，然后把溫度計插入水里圖。
②把酒精燈點著，給燒杯加熱。
③當條件水溫接近90℃時每隔0.5 min 記錄一次條件溫度，并觀察水的沸騰現象。
④撤去演示溫度酒精燈繼續條件觀察。
⑤做好實驗后，把器材整理好。
5
記錄數據
實驗現象描述

文章插圖
實驗數據記錄

文章插圖
6
數據處理
畫出水在加熱到沸騰后兩分鐘的“溫度~時間”圖像：

文章插圖
7
實驗結論
由以上實驗現象和數據可得出下面結論：
①沸騰動畫是在液體內部和表面同時進行物理的劇烈時汽化現象。
②水實驗在沸騰時溫度，溫度物理不變（升高實驗/降低/不變），水沸騰的特點圖像。
沸騰的特點、條件及沸點的影響因素水
實驗探討
通過這個實驗的學習，我們掌握了以上兩個實驗結論，但在觀察水的沸騰實驗過程中你是否遇到了些問題？那么請思考以下問題：
問題1：為什么各組水圖的沸騰時間不同？
問題2：為什么水在沸騰前與沸騰后，氣泡上升過程中大小變化不同？
【典型例題】小明利用如圖所示的實驗裝置觀察水的沸騰現象，水沸騰的特點是什么2條。

文章插圖
（1）組裝器材時，應先固定時圖甲的（選填“A”或溫度“B”）。
（2）水沸騰時溫度計示數如圖物理乙所示，水沸騰時的特點是，水沸騰的特點和條件，則此時水沸點是 ℃，水沸騰過程中繼續吸熱，水的八個溫度。
（3）水沸騰時，水中氣泡的情形為丙中（選填物理“A”或或2條“B”）。
（4）實驗中2條是通過的方式增加水溫度的內能，若要縮短將時水加熱至沸騰的時間。請寫出一種可行的辦法。
【分析】（1）在此實驗中，酒精燈及溫度計的使用都有特殊的規定：使用酒精燈的外焰加熱，溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中，但不能碰到容器底；所以要從下向上進行調節；（2）水沸騰時的特點：不斷吸熱，但溫度保持不變。液體沸騰的條件：達到沸點、繼續吸熱；（3）根據水沸騰前和沸騰時的現象區別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減?。環刑謔逼?菰諫仙??討刑寤?鸞ピ齟?。（4）改變物體內能的方法：做功和熱傳遞，做功發生了能量的轉化，熱傳遞發生的是能量的轉移。
【解答】解：（1）由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據三個酒精燈固定圖甲的B的高度；目的是使用酒精燈的外焰加熱；（2）從圖象可以看出水在沸騰過程中保持99℃不變，所以沸點為99℃．水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，水沸騰的特點動畫演示。（3）A中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；B圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減?。??允欠刑誶暗南窒?。（4）實驗中，由于酒精燈火焰的溫度較高，所以熱由酒精燈火焰傳遞給石棉網、燒杯底，然后傳遞給水，是通過熱傳遞方式增加水的內能的；要縮短加熱時間，可適當提高水的初溫或適當減少水量。故答案為：（1）B；（2）99；不變；（3）A；（4）熱傳遞；提高水的初溫或適當減少水量。